помогите решить тест по менеджменту

Question

1.Какие позиции из перечисленных относятся к функциям финансового менеджмента: 
а) финансовый анализ и планирование; 
б) принятие долгосрочных инвестиционных решений; 
в) анализ структуры основных фондов; 
г) управление портфелем ценных бумаг; 
д) управление оборотными активами организации; 
е) функции, связанные со страхованием активов, налогообложением? 
 
2.Какие задачи необходимо решить в ходе составления финансо¬вого плана: 
а) определить основные финансовые показатели организации на плановый период; 
б) увязать финансовые показатели с производственными и коммерческими; 
в) выявить резервы увеличения доходов и прибыли организации; 
г) определить пути повышения эффективности использования финансовых ресурсов; 
д) определить перспективы развития организации? 
 
3.Какие из перечисленных позиций относятся к постоянным затратам: 
а) амортизация; 
б) аренда зданий и оборудования; 
в ) оплата труда производственных рабочих; 
г) страховые взносы; 
д) административные расходы; 
е) оплата труда руководителей? 
 
4.Показатель фондоотдачи характеризует: 
а) количество произведенной продукции в расчете на 1 руб. основ¬ных производственных фондов; 
б) уровень технической оснащенности труда; 
в) производительность труда. 
 
5.Какие позиции характеризуют коэффициент оборачиваемости оборотных средств: 
а) объем реализованной продукции в расчете на 1 руб. оборотных фондов; 
б) количество оборотов оборотных средств за соответствующий период; 
в) продолжительность одного оборота оборотных средств? 
 
6.Каких правил необходимо придерживаться для достижения эффективности в процессе аргументации: 
а) оперируйте при аргументации простыми, ясными, точными и убедительными понятиями; 
б) способы аргументации следует выбирать с учетом особенностей характера собеседника; 
в) для убедительности можно применять «крепкие» выражения; 
г) аргументация должна быть корректной по отношению к собеседнику; 
д) следует избегать неделовых выражений и формулировок, затрудняющих восприятие сказанного? 
 
7.Что из перечисленного относится к правилам планирования личного времени: 
а) осуществление реалистичного планирования (т. е. планирования лишь такого объема задач, с которым реально можно справиться) ; 
б) фиксирование в планах результатов или целей, а не действий; 
в) установление временных норм (т. е. предусмотрение в своем плане на каждое дело ровно столько времени, сколько оно тре¬бует) ; 
г) установление точных сроков исполнения для всех видов дея¬тельности, что приучает к самодисциплине; 
д) установление приоритетов (т. е. точное определение, какое дело имеет первоочередное значение) ; 
е) не планирование времени на выполнение рутинной работы? 
 
8.Какие показатели используются при оценке эффективности инвестиционных проектов: 
а) показатели коммерческой (финансовой) эффективности, от¬ражающие финансовые последствия реализации проекта для его непосредственных участников; 
б) показатели бюджетной эффективности, отражающие финансовые последствия для федерального, регионального и местного бюджетов; 
в) показатели экономической эффективности, учитывающие за¬траты и результаты, связанные с реализацией проекта, выходя¬щие за пределы прямых финансовых интересов участников ин¬вестиционного проекта и допускающие стоимостное измерение; 
г) показатели получаемой прибыли? 
 
9.Что из приведенного списка относится к недостаткам функциональных структур управления: 
а) возможность получения противоречивых указаний исполнителями; 
б) специализация деятельности руководителей; 
в) сложность разделения взаимосвязанных функций; 
г) сложность контроля выполнения указаний; 
д) короткое время прохождения информации? 
 
10.Какие из перечисленных характеристик относятся к сильным сторонам предприятия: 
а) высокая квалификация кадров; 
б) современная технология производства; 
в) ограниченные финансовые ресурсы; 
г) хорошая репутация у потребителей; 
д) слабое представление о рынке; 
е) низкие издержки?

Andrei · Accepted Answer

это же элементарно) а если я все решу, моя часть зарплаты от Вашей работы будет?)

Андрей Михоленко · Answer

вот самой не хочется открыть учебник? это не сложно перечислить по пунктам, а как дальше собираешься?

Алексей Грай · Answer

Многие педагоги обращали внимание на необходимость глубокого изучения и правильного учета возрастных и индивидуальных особенностей детей в процессе воспитания. Эти вопросы, в частности, ставили Я. А. Коменский, Дж. Локк, Ж. Ж. Руссо, а позже А. Дистервег, К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой. Более того, некоторые из них разрабатывали педагогическую теорию, исходя из идеи, учета природных особенностей возрастного развития, хотя эта идея и интерпретировалась ими по-разному. Коменский, например, в понятие, природных способностей, вкладывал мысль об учете в процессе воспитания тех закономерностей развития ребенка, которые присущи природе человека, а именно: врожденного человеку стремления к знанию, к труду, способности к многостороннему развитию. Ж. Ж. Руссо, а затем Л. Н. Толстой трактовали этот вопрос иначе. Они исходили из того, что ребенок от природы является существом совершенным и, что воспитание не должно нарушать это природное совершенство, а идти за ним, выявляя и развивая лучшие качества детей. Однако все они сходились в одном, что нужно внимательно изучать ребенка, знать его особенности и опираться на них в процессе воспитания. 
 Немалое значение имеют и коллективные игры ребенка. Еще Н. К. Крупская и А. С. Макаренко отмечали, что игра, воспитывает не только волю, организованность, находчивость, инициативность, но игра создает коллектив, воспитывает чувство товарищества, умение руководствоваться в своем поведении интересами коллектива. Для развития творческих способностей детей среднего школьного возраста, также применяются некоторые игровые моменты это в основном задания на развитие зрительной памяти, воображения и развитие моторики рук.