Как вы реагируете, если у вашего ребенка в школе конфликт с педагогом?

Вполне реальная история. У самой так было. Если писали работу на листочках и я подписывала, мне ставили три, списавшему у меня 4. А если не подписывала могло и 5 быть, троек никогда. Не любила меня математичка)) )

Я бы вмешалась, только даже для того, что бы ребенок знал что его всегда ждет моя поддержка и помощь.

не спросят потом о конфликтах, а спросят о ЗНАНИЯХ

учись так, чтобы конфликтов не было!
НЕ трать энергию попусту.

схожу переговорю с педагогом для начала. .
а там - по ситуации
в принципе, мой ребенок уже взрослый. . и жалоб от неё нету. .
на неё есть - вот и решаю. . по ходу))))

Мне не составит труда самой оценить знания своего ребенка. Далее действия по результату.

Предлагаю пройти независимую экспертизу
За 11 лт учебы согласился только одн один раз по одному предмету. .
Я наконец явилась к той училке на ее вызов. .
Сказала ей, что пугать меня двойкой за год не надо. . Меня это не пугает. . Никаких действий я предпринимать не буду. . И пусть ставит то, что считает ребенок заслуживает..

мой сын еще не хочет в школу, но я всегда буду на стороне своего ребенка и буду защищать его несмотря ни на что..

С ребенком дома обговаривали. как себя вести, что говорить.
Сама к учительнице не ходила "разбираться"

Ну, если объективно ребёнок у меня туп, то, скорее всего, я просто скажу, что бы лучше учил. Я думаю, любой родитель может честно себе признаться, каков интеллект его отпрыска. И, если так вышло, то поговорю с учителем, постараюсь понять, что можно сделать, что бы ситуацию исправить.
Когда учитель реально занижает оценки.. . Если честно, я себе с трудом могу такое представить. Если, конечно, учитель неадекватен в принципе, как человек, это другой вопрос, и у него, скорее всего, не только с моим ребёнком есть конфликт. Не может же быть, что у сотни учеников, у него всё хорошо, и вот только с конкретным ребёнком он не может найти общий язык...

Конфликт или ребёнок утверждает? Это разные вещи.... В любом случае пойду поговорю с педагогом, не надо изначально шашкой размахивать, просто поговорить по -человечески можно же.

Считаю это явление положительным - дети должны уметь отстаивать свое...

беседую с педагогом, хотя в этом году отправила супруга, чтобы до увольнения педагога не дошло, я всегда-за детей, КРОМЕ МАТЕРИ-У НИХ ДРУГОЙ ЗАЩИТЫ НЕТ, ОСОБЕННО ЕСЛИ ТЫ ТОЧНО ЗНАЕШЬ, ЧТО ОЦЕНКИ ЗАНИЖАЮТ НАМЕРЕННО, КАК БЫЛО У НАС В ЭТОМ УЧЕБНОМ ГОДУ

Конфликт имеет место быть. Поговорите с учителем. Без претензий, а с целью прояснить ситуацию.
При количестве человек в классе до 30 (а учитель дает уроки не в одном классе) он/она не имеет возможности заглянуть каждому ребенку в душу. Вернее речь идет не о возможности, а скорее о приоритетах. Цель учителя в общеобразовательной школе дать материал по программе и проверить, как он усвоен. Может она/он и не замечает, что обижает каким-то образаом Вашего ребенка. А может и действительно испытывает неприязнь. Такое, к сожалению, тоже бывает. Когда Вы поговорите, будете знать наверняка.
Но лучшим вариантом, для меня лично, было бы выработать в ребенке независимость от оценок. Для Вас важно, что ребенок знает, или, что за это получает? Проверьте самостоятельно или с помощью репетитора на сколько занания ребенка соответствуют школьной программе. Возможно ребенку нужна помощь в данном предмете. Когда он будет уверен в знаниях, Вам удастся убедить ребенка, что только это и важно.
Тогда Вы мысленно поблагодарите учителя за то, что вольно или невольно заставила Вас обратить внимание на этот вопрос.

У нас в новой школе был начинающийся конфликт с учительницей английского (в 5 классе) . В прошлой школе занимались по другим учебникам, была твердая 4, пятерки получал часто, но были и текущие тройки. Здесь же за первую четверть одни 3 и 2. Встал вопрос о 2 в четверти. Ребенок говорил, что очень боится ее, т. к. она все время кричит на всех, если при чтении запнулся, не поправляет, а обрывает, ставит 2, ну и проч. Позвонила знакомому репетитору, она преподает в университете, попросила позаниматься. После первого же занятия она сказала, что знания у него между 3 и 4, ближе к 4, но никак не 2, а также сказала, что после беседы с ним у нее сложилось впечатление, что он очень напуган, поэтому не может воспроизвести в классе даже то, что знает. Я позвонила кл. руководителю, рассказала обо всем, попросила выяснить ситуацию, сказала, что не хочу ругаться с учительницей, но если она захочет со мной поговорить, с удовольствием приду на беседу. Ходить не пришлось. Кричать перестала. У ребенка сразу же стали появляться положительные оценки. Видимо то, что его знания контролирует не только она, а еще и профессионал из универа, ее немного отрезвило. Пятерок стало больше, тройки уже были редки. В году у нас 4. А занимался с репетитором он 3 мес. по 1 разу в неделю.