Помогите пожалуйста со вторым вопросом, весь вечер ломаю голову, учителю всё не то

7 задачке - лет 25, не меньше. Тут и НИИ, и у.е., и дачка за 1000 у.е, и профессиональная библиотека, и домашний кинотеатр, не иначе, как LG с квадросистемой...
В 11 задаче - судья какой-то отвязный
Подскажу. В Иске удобно для себя выделять 4 части, по аналогии с частями решения суда, указанными в ГПК
Общая часть, описательная, мотивировочная и резолютивная
Вот и выводите иск, составляйте его. Кладите перед собой ГПК, и прямо по пунктам пишите. Общая часть - шапка и все реквизиты, по ст. 131 ГПК. Описательная часть - описание фактических обстоятельств, что там у них произошло. Мотивировочная часть - мотивировать, описать, почему мы считаем вот так, и даже сослаться на нормы материального права. И резолютивная часть - что, собственно, требуем. И перечень приложений
Вообще - странный преподаватель. Предлагает школьникам иски составлять. Там изучение одной лишь теории иска - громадной подготовки требует
Выделяйте предмет и основание иска, вид иска, факты, подлежащие установлению, обстоятельства, подлежащие доказыванию... Справочник по доказыванию Решетниковой - в помощь
Если уж писать иск - делать это профессионально. А не кустарно, после полдюжины уроков Обществоведения. Не надо обесценивать профессию

Конкретно что не понятно

№7. Даже если учесть, что все это было куплено в 90-е за у.е. то сейчас место этому хламу на помойке. В любом случае все поровну, кроме дачи. Неотдилимые улучшения придется доказывать. В противном случае унаследованное имущество не делится.
№11. Тоже самое. Улучшения придется доказывать. Сожительство не образует совместной собственности.