Я пытаюсь выучить стих, но не получается. (Соловьи) Там 17 четверостиший (я знаю это мало) я его почти доучила, а он раз и вышел из памяти!
помогите!!!
Домашние задания: Литература
Как быстро выучить стих?!
Учите перед сном. Самое верное дело (именно в это время наш мозг работает на запоминание). А утром стоит только повторить - все хорошо запомните.
Да бросьте причитать, Некрасов легко учится, это не Ломоносов с его одами или Бродский со своим заумьем- рассуждением. У Некрасова хоть и длинные тексты, хоть и эти "Соловьи", но они как песни или сказки для детей. Главное, надо зрительно всё представлять, что за чем, как мультик смотришь, запоминаешь же фрагменты. И что тут трудного?
Качая младшего сынка,
Крестьянка старшим говорила:
"Играйте, детушки, пока!
Я сарафан почти дошила;
Сейчас буренку обряжу,
Коня навяжем травку кушать,
И вас в ту рощицу свожу -
Пойдем соловушек послушать.
Там их, что в кузове груздей, -
Да не мешай же мне, проказник! -
У нас нет места веселей;
Весною, дети, каждый праздник
По вечерам туда идут
И стар и молод. На поляне
Девицы красные поют,
Гуторят пьяные крестьяне ( и т. д)
Качая младшего сынка,
Крестьянка старшим говорила:
"Играйте, детушки, пока!
Я сарафан почти дошила;
Сейчас буренку обряжу,
Коня навяжем травку кушать,
И вас в ту рощицу свожу -
Пойдем соловушек послушать.
Там их, что в кузове груздей, -
Да не мешай же мне, проказник! -
У нас нет места веселей;
Весною, дети, каждый праздник
По вечерам туда идут
И стар и молод. На поляне
Девицы красные поют,
Гуторят пьяные крестьяне ( и т. д)
Может с музыкой учить.
Учи, через полчаса повтори, по памяти, потом опять учи и через полчаса... и так пока не выучишь..
погугли "я дура что делать"
делай перерыв на два три часа... потом на ночь повтори.. утром будешь всё помнить поверь
Сам недавно читал, чтобы выучить что то, надо читать в узком формате, т. е. в строке должно быть два-три слова.)
Главное избавься от посторонних мыслей. Прочитай несколько раз и вникни в суть. Затем по заучивай, по четверостишью. Утром, будет слетать с языка.
Сначала попытайтесь определить для себя, как вы лучше всего воспринимаете информацию – зрительно, на слух или образами. Люди по типу восприятия информации делятся именно на такие три группы, и для каждой из групп лучше всего будет работать своя специальная методика.
Можно переписать стих по памяти, по частям. В целях упрощения запоминания вы можете разбить каждый отдельный столбик стиха ещё на несколько. Еще попробуйте заучивать стихотворение построчно. Сперва выучите две первые строчки, потом повторите их с прибавлением третьей и четвертой. Выучив четверостишие, повторите его, добавив еще две строчки. Это один из самых простых и эффективных методов.
Для людей с образным восприятием окружающего мира необходимо представить себе в деталях события, описываемые в стихах. Надо строго придерживаться последовательности, в которой они воспроизводятся. Прекрасно помогает инсценировка стихотворения: прочитайте его сами с собой «по ролям» , с выразительной мимикой, жестикуляцией и движениями.
Можно переписать стих по памяти, по частям. В целях упрощения запоминания вы можете разбить каждый отдельный столбик стиха ещё на несколько. Еще попробуйте заучивать стихотворение построчно. Сперва выучите две первые строчки, потом повторите их с прибавлением третьей и четвертой. Выучив четверостишие, повторите его, добавив еще две строчки. Это один из самых простых и эффективных методов.
Для людей с образным восприятием окружающего мира необходимо представить себе в деталях события, описываемые в стихах. Надо строго придерживаться последовательности, в которой они воспроизводятся. Прекрасно помогает инсценировка стихотворения: прочитайте его сами с собой «по ролям» , с выразительной мимикой, жестикуляцией и движениями.
Не знаю, как кому, но мне легко запоминать стихи чисто на ассоциациях. Когда во время прочтения воспроизвожу картинки в голове, и потом по ним и зачитываю на память. Ну, и, да, совет с чтением на ночь полезный.
СМОТРИ
1)учишь одно четверост. Прям что бы тебя разбудили среди ночи и ты его рассказала (на это уйдёт не больше 3х минут) главное представлять то о чём ты рассказываешь
2)Выучиваешь второе так же хорошо как первое а потом потихонечку объеденяешь ( если недоучила первое учишь его заново если второе то его учишь заново и так со всеми последующими
3) Если ты учишся в школе то надо взять подруг и сказать им чтобы они придумали на каждое слово где ты запинаешся знак ( например когда я учила стих в пятом классе моя очень смышлёная подруга когда я пришла в школу с невыученым стихом мы с ней выучили его за 15 минут (это был стих "я покинул родимый дом") и вот на слово которое на тот момент казалось мне странным ( пурга) она придумала знак: положила ладошку и начала по ней кружить указательным пальцем ( в итоге за стих я поучила 5)
1)учишь одно четверост. Прям что бы тебя разбудили среди ночи и ты его рассказала (на это уйдёт не больше 3х минут) главное представлять то о чём ты рассказываешь
2)Выучиваешь второе так же хорошо как первое а потом потихонечку объеденяешь ( если недоучила первое учишь его заново если второе то его учишь заново и так со всеми последующими
3) Если ты учишся в школе то надо взять подруг и сказать им чтобы они придумали на каждое слово где ты запинаешся знак ( например когда я учила стих в пятом классе моя очень смышлёная подруга когда я пришла в школу с невыученым стихом мы с ней выучили его за 15 минут (это был стих "я покинул родимый дом") и вот на слово которое на тот момент казалось мне странным ( пурга) она придумала знак: положила ладошку и начала по ней кружить указательным пальцем ( в итоге за стих я поучила 5)
Качая младшего сынка,
Крестьянка старшим говорила:
"Играйте, детушки, пока!
Я сарафан почти дошила;
Сейчас буренку обряжу,
Коня навяжем травку кушать,
И вас в ту рощицу свожу -
Пойдем соловушек послушать.
Там их, что в кузове груздей, -
Да не мешай же мне, проказник! -
У нас нет места веселей;
Весною, дети, каждый праздник. (и т. д.)