Сочинение по рассказу мальчик в белой рубашке

"Мальчик в белой рубашке": история о том, как поддающийся под влияние своей окружающей обстановки подросток, нашел в себе силу для противостояния и борьбы за свою жизнь.

В современном мире взрослые зачастую недооценивают значимость событий, происходящих в жизни подростков. Однако, очень часто именно в этом возрасте формируется личность и определяется путь, который человек изберет на протяжении всей своей жизни.

В рассказе "Мальчик в белой рубашке" автор рассказывает историю о подобной ситуации. Главный герой рассказа - мальчик, ранее стремившийся к знаниям и самоусовершенствованию, принимает неправильное решение под влиянием своих сверстников. Сначала ему кажется, что это всего лишь незначительная проблемка, но постепенно он начинает чувствовать, как приходит на него страшная рутина. Каждый день он идет в школу, где его ожидают трудности, общение с токсичными сверстниками и пустая трата времени.

Однако, благодаря некоторым случайным обстоятельствам и наблюдательности мальчика, он понимает, что его жизнь получила неправильный оборот. Он ощущает сильную внутреннюю дисгармонию и решает противостоять своим проблемам. Вначале это выглядит как небольшое выступление против агрессивных сверстников, но постепенно его борьба превращается в сильную волю и желание жить настоящей жизнью.

Автор рассказа показывает, что даже в трудных ситуациях, когда кажется, что не осталось никакой надежды, можно найти силы и ресурсы для возвращения на правильный путь. Он четко показывает, что жизнь - это не просто сумма случайностей, а своего рода соревнование, где каждый может стремиться к своей цели.

Таким образом, рассказ "Мальчик в белой рубашке" напоминает нам о важности самостоятельности и желании улучшать свою жизнь, даже когда все вокруг кажется несправедливым и безысходным. Каждый человек имеет право на свою собственную жизнь и свободу выбора.

Рассказ о сельской жизни, где все с детских лет приучены к труду, самостоятельности, бесстрашию. Трудный 1933 год, для многих голодный, засуха, попытки людей спасти хотя бы часть урожая хлеба. Путешествие детей к матери обернулось не приключением, а трагедией. Тема материнской любви, материнского горя, семьи, дома, памяти. Автор жалеет деревенских ребятишек и их мать, и восхищается смекалкой, смелостью ребят, их заботой о брате в дороге. Сами маленькие, они не понимали, какая опасность им грозит. Белая рубашка – символ детства, чистоты, беззащитности, невинности. Неслучайно детей на Руси хоронят в белом. Мать, много повидавшая на своем веку и радости, и горя, помнит сына, который исчез из этого мира, у которого нет могилки. Рассказ учит беречь близких, жалеть родителей, думать, прежде чем делать, помнить, учит состраданию, взаимовыручке.

Рассказчик повествует о семье тетки. Засуха 1933 года. Все сельчане-колхозники на уборке остатков хлеба. Дома сыновья тетки: 6-летний Санька (он непоседа, его дразнят Мухой), 5-летний Ванюха (злится, как Бычок), 2-летний Петенька (он только недавно от маминой груди оторвался). «Разбойники», заскучав, пошли на пашню к матери. Идти туда 6 верст (км). Деревенские дети не неженки. Прошли горную речушку, таежную седловину (впадину), ущелье… Младшего братца вначале мальчики тащили на себе. Потом шел сам, разбил ножки. Покажут братья ему суслика, пустельгу – глядишь, и пройдет несколько шажочков. Наконец, показались поля. Даже люди видны. А там – мама. И у нее для Петеньки шанежка (пирожок) и молочко. Пока братья спали, Петенька один потопал к маме. Попал в глубокую рытвину, пошел по ней, как по желобу.

Мать работает, не до предчувствий ей. Видит своих ребят. А младший «к тебе ушел», объясняют они. Много дней она искала сыночка. Но ни капельки крови – ничего. «Взял его, невинного и светлого, к себе в ангелы Господь Бог»: так шептались люди. Тетка с горя обвинила в смерти ребенка соседей. Будто их собаки загрызли Петеньку, а они утаили тельце в стогу. Много лет прошло с тех пор, многих похоронила тетка: двух мужей, родителей, малых детей, стала бабушкой детям Ванюхи и Саньки. Все мертвецы земле преданы, оплаканы, как положено. А «где же, в каких лесах и неведомых пространствах беспризорно бродит неприютная детская душа?»