Ф. И. Тютчев говорит об отношении к жизни, о том,
что можно назвать подлинной жизнью.
Такие вопросы называют философскими.
Ничто не бывает напрасно.
Краткая жизнь, если она яркая, несущая в мир радость,
ценнее бесцветного
вечного существования.
Стихотворение проникнуто радостью, используется
прием олицетворения.
Автор стихотворения применил прием антитезу.
В начале стихотворения темп медленный-серость
и однообразие сосен и елей, но затем темп убыстряется,
идет описание листьев, и мы чувствуем
игривость и красоту.
Вторая часть стихотворения погружает в тот мир,
который воспринимается листьями как подлинная жизнь.
Меняется звуковой строй этой части.
В этом отрезке текста обилие согласных,
и аллитерация позволяет подчеркнуть одухотворённость,
гармоничность краткой, но яркой жизни.
Самое “шумное” слово- “сучьях” - как раз и обозначает
тот мир, который не живёт, если не украшен
мимолетной красотой листьев.
Не случайно именно здесь так много **олицетворений**
(Играли с лучами; Купались в росе; На сучьях гостим. .
снега и метели... спят).
Употребление глаголов сначала в настоящем,
а затем в прошедшем времени подчёркивает
мимолётность, быстротечность жизни листьев.
Лишь определив себя как “лёгкое племя”,
они осознают, что их “краткое время” уже прошло
(глаголы в прошедшем времени. )
Третья часть наименее богата по своему образному строю.
Исчезает мелодичность предыдущей части, все глаголы
либо в прошедшем времени, либо в инфинитиве.
Нет ярких эпитетов, даже олицетворения несут значение
угасания, безжизненности.
(Эпитеты: тощая зелень; с докучных ветвей; краткое время)
Сам синтаксис предложения, повествующего о
наступившей осени, беден:
это бессоюзное предложение, состоящее из четырёх
нераспространённых частей.
Но именно в этой части встречается нам единственное
вопросительное предложение.
В нём и звучит самое эмоционально нагруженное слово.
(Даром)
Если сейчас “висеть даром”, то что же было недаром?
Были в красе-не только красовались, но и делали мир
красивее, несли радость (антитеза).
Но пора золотой осени прошла, уже нет осенней пышности,
впереди лишь умирание.
Удивительно соединяется аллитерация “с” с
преобладающим звучанием гласных.
Этим достигается полёт, свобода, свист ветра.
Ведь листья так стремятся улететь с ветром?
Для них неприемлемо скучное, бессмысленное
существование:
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
Сорвите, умчите,
В последней части исключительно восклицательные
предложения, обилие повторов, она явно отличается
от остальных уже тем, что начинается с
патетического “О”, задающего иное звучание.
О буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим,
Летите, летите!
Мы с вами летим!..
Сравнение; Их тощая зелень, как иглы ежа,
Литература
средства худ. выразительность Листья Тютчев
Похожие вопросы
- какие средства худ выразительности в стихотворении Есенина "Не жалею, не зову, не плачу"?
- какими средствами худ. выразительности пользуется Салтыков-Щедрин в Истории одного города
- скажите что нибудь о стихотворении "Шаганэ, ты моя Шагане" своими словами, средства худ. выразительности
- Найдите средства худ. выразительности у Цветаевой
- средства художественной выразительности в стихах фета и тютчева
- Помогите найти средства художественной выразительности в поэме Медный Всадник
- Помогите найти средства художественной выразительности в поэме Медный Всадник.
- Помогите определить средства художественной выразительности в повести Гоголя "Шинель"
- Какие средства художественной выразительности применяет М. Ю. Лермонтов в своих стихотворениях?
- Какие средства художественной выразительности использует Маяковский в ранних стихотворениях?