Рассказ, большая часть которого посвящена изображению блистательного бала, целиком построен на антитезе.
Чудовищное событие, сыгравшее решающую роль в судьбе Ивана Васильевича, произошло именно после него.
Но для того чтобы полнее воплотить свою идею, Толстой построил рассказ как контрастное изображение сцен мазурки и экзекуции со множеством противопоставляющих деталей.
Без эпизода истязания солдата картина бала, с его грациозностью, красивыми и нарядными женщинами, восторженными чувствами и нежными бело-розовыми красками, потеряла бы всякий смысл.
И сцена экзекуции не показалась бы студенту такой страшной, если бы ей не предшествовал бал. Чем более праздничным и блистательным представлял себе окружающий мир молодой человек вначале, тем неожиданнее, трагичнее оказалось его прозрение, показавшее мир с совершенно другой, жестокой и крайне неприглядной, стороны.
Противопоставление этих двух картин выражено во многих деталях: красках, звуках, настроении героев: "бал прекрасный"-"что неестественно" , "музыканты знаменитые" и контраст"неприятная, визгливая мелодия" , "разрумянившееся с ямочками лицо" Вареньки и "сморщенное от страдания лицо"татарина""белое платье, в белых перчатках, в белых башмачках"Варенька и "что то большое, черное, … это черные люди... солдаты в черных мундирах" .
Противопоставление цветов черного и белого усилено еще и повтором этих слов.
Контрастно и состояние главного героя в этих двух сценах, его можно выразить словами:" Я обнимал в то время весь мир своей любовью" - и после бала:" Мне было до такой степени стыдно… Вот вот меня вырвет всем тем ужасом, который вошел в меня от этого зрелища" .
Важное место в противопоставленных картинах занимает изображение полковника. В высоком военном в шинели и фуражке, руководящим наказанием, Иван Васильевич не сразу узнает красивого, свежего, с блестящими глазами и радостной улыбкой отца любимой Вареньки, на которого он недавно на балу смотрел с восторженным изумлением.
Но это был Петр Владиславович "с своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами", и той же"своей сильной рукой в замшевой перчатке" он бьет испуганного малорослого слабосильного солдата.
Повтором этих деталей Толстой показывает искренность полковника в двух различных ситуациях.
Нам было бы проще понять его, если бы он где то притворялся, пытался скрыть свое истинное лицо. Но нет, он все тот же и в сцене экзекуции.
Эта искренность полковника, видимо, и привела в тупик Ивана Васильевича, не позволила разобраться до конца в противоречиях жизни, но свой жизненный путь под влиянием произошедшего он изменил.
После случая, так сильно поразившего его в то мартовское утро, он оставил всякие мысли о военной службе, понимая не умом, а сердцем противоестественность установленных правил.
В той, другой жизни, фрагмент которой он случайно увидел, нет условий для простых человеческих чувств. В той бездушной атмосфере он бы погиб.
На всю жизнь запомнил эту ужасную картину Иван Васильевич.
Другими глазами посмотрел он на окружающих людей - и на себя тоже.
Он не может изменить мир, но может изменить себя в этом мире.
Литература
С помощью каких литературных средств выражена авторская позиция в рассказе Л. Н. Толстого "После бала"?
Похожие вопросы
- Дайте характеристику Солдату из рассказа Л. Н. Толстого "После бала"? Как ведёт он себя на балу и после бала?
- .Объясни, как случай меняет весь ход жизни героя рассказа Л. Н. Толстого “После бала”. Веришь ли ты в такие случайности?
- про рассказ Л.Н. Толстого " После Бала"
- Краски и музыка до и после бала в рассказе Л. Н. Толстого "После бала". Для сочинения
- Полковник до и после бала в рассказе Л.Н.Толстого "После бала". Для сочинения
- Понятия чести,долга,совести,непозволившие герою рассказа Л.Н.Толстого "После Бала" служить?
- Сочинение на тему "Утро, перевернувшее жизнь" по рассказу Л. Н. Толстого "После бала"
- Утро изменившее жизнь в рассказе Л. Н. Толстого "После бала".Для сочинения
- Определите основную идею рассказа Л. Н. Толстого "После бала"
- Сочинение"Нравственные проблемы в рассказе Л. Н. Толстого "После бала"