hey ,teacher ,living in the world (это слова из песни) Кто исполнитель?

hey, teacher, leave the kids alone - так правильней.
пинк флойд, another brick in the wall part 2.

http://www.youtube.com/watch?v=LUASiDg-kg4

Неправильно написала.. )
Верно вот так:
Hey, teacher, leave the kids alone!

Pink Floyd - Another Brick In The Wall (part II).
;-)

Pink Floyd из видео The Wall

Коп тилдуу билим беруу Манас атындагы
№90 жалпы орто билим беруу
инновациялык мектебинде
CLIL методикасы боюнча сабактын конспектиси.
Предмет : Табият таануу Окуу формасы: жарым - жартылай
Классы: 5 «Б» Сабактын темасы: механикалык кыймыл.
Окутуу тили Озбек тили
Максаттуу тил: Кыргыз тили Сабактын тиби: Аралаш
Сабактын максаты:

1.Когнитивдик максат:
•Эстеп калуу
•Тушунуу
•Колдонуу
•Анализ
•Баалоо
•ЧыгармачылыкМеханикалык кыймыл жана траектория деген эмне экенин билип, айрымалай алышат .

Жол жана жол бирдиги учун эмне алынаарын билишет.

Ылдамдык, жол, убакыт менен эмнени олчоорун тушунушот.
2. Социо- маданий (тарбиялык) максат: Бизди курчап турган дуйнодо бардыгы кыймылда болоорун билишет.
3.Лингвистикалык максат:

Сабактын термонологиялык жана лексикалык минимуму

Клишелер

Сабактын тилдик конструкцияларыОкуучулар аралык, Механика, кыймыл, траектория –деген создорду катыштырып суйлом тузо алышат.
…….. отушу менен ………. абалынан башка ……. нерселерге салыштырмалуу озгорушу ……. …….. деп аталат.
…… кыймылга келген ……… кыймылдын …….. деп аталат.
Автомашинанын оз

тегерегиндеги …….. жакындашы же ………. ……… озгорушу дегенди билдирет.
4.1.Сабактын ресурстары: Маркер, плакат, суроттор, суйлоочу дубалдар, карточкалык суроолор
4.2. Критерийлер: Механикалык кыймыл жана траектория деген эмне экенин билип, бири – биринен айрымалай алат .
Жол жана жол бирдиги учун эмне алынаарын билет
Ылдамдык, жол, убакыт менен эмнени олчоорун тушунот.

4.3. Тилдик: -Тилдик конструкцияларды кайталап айтып беруу менен тааныш создорду кебинде колдоно алат.

- Тексти тушунот, тексте баяндалган фактыларга карата баа бере алат жана оз алдынча жыйынтык чыгара алат.

- Клише тилдик конструкцияларды туура пайдалана алат.

Клише. Балдар бугун аба-ырайы …….

Кечээ аба- ырайы ……….

Бугун маанайынар…………

Максаттуу тилде откорулуучу сабактын этаптары: ________________________________
_______________________________________________________________________
№Мугалимдин ишмердуулугуОкуучулардын ишмердуулугу
1.Сабактын киришуу этабы:

Саламатсынарбы балдар жакшы дем алып
Келдинерби!
Бугунку маанайынар кандай?
Кана балдар эшикте аба- ырайы кандай?
Балдар анда биз эки командага болунуу учун
Мен силерге суроо берейин дарактар кыймылдайбы же кыймылдабайбы ?
Кайсыл убакта кыймылдайт?
Анда бирибиз кыймыл экинчибиз убакыт деп айтып чыгайлы
Балдар сабакка даярсынарбы? Анда уй тапшырманы ачып койсок отулгон теманы кайталап алсак
2.Отулгон материалды кайталоо этабы:
Карточкалык суроолор
1) Осумдуктор сууну кантип буулантышат?
2)Заттын катуу абалдан суюк абалга отушу эмне д/а
3)Буулануу деген эмне?
4)Конденсация деген эмне?
5)Кристалдашуу деген эмне?
6)Эмне себептен нымдуу жерде оскон осумдуктордун жалбырактары чон болот?
7)Буулантуу осумдуктордун, жаныбарлардын, адамдын жашоосунда кандай мааниси бар?

3.Жаны билимди калыптандыруу этабы:

Сурот аркылуу окуучуларга жаны теманы тушундуруу

Окуучуларга траектория жонундо слайд корсотуу.
1-Тапшырма
1-топко
Озундун кадамынды тасма менен ченеп, аны метр аркылуу туюнт?
2-топко
Мектептен уйго, уйдон мектепке чейин канча убакытта келээринди аныкта.

2-тапшырма
1-топко
Туз сызыктуу траекторияны корсотуп бергиле.

2-Топко
Айланма траекторияны корсотуп бергиле.
Кана балдар чарчабадыкпы? Келгиле доскага физминутк