Младший сын не слушается. У него от рождения тяжелый характер, надо несколько раз сказать...

Когда хотите что-то сказать, тоже включайте тяжёлый характер, покажите ему, что вы тут вожак стаи) Подходите вплотную, глядя ему в глаза. Или даже за плечо берите. И тон посуровее. Не отвертится)

А если кулаком по столу стукнуть что будет?

а вот не надо клясться ...дети разные.. старший сын понимает, у младшего другой характер.. вот ему по заднице и не мешало стукнуть.. в 7 лет отца не слушает.. а дальше чё будет..

Взрослеть

посоветую его хорошенько выпороть

Если нет физики по ж .е! и потокание во всем! Через лет 15 окажетесь на улице! Остальное все лирика! ,друг, пример важен конечно только после ремня = уважение! Только за дело конечно !!!не без бричины .

Так ты же сегодня писал, что старший сын у тебя лентяй, не слушает тебя, работать не хочет, и что тебе делать с ним. А теперь он уже, оказывается вполне "понимает мою строгую речь". Как так-то? )))

Покажите своим примером как надо, а морали читать бесполезно современным детям. Они намного умнее нас. Будьте своему ребёнку другом. А вы ведь друга не будете заставлять что-то делать

1|| Вы раздаете слишком много предупреждений и наказов
Современные родители очень тревожные. Они наперед беспокоятся по большому количеству поводов и постоянно проговаривают детям свои волнения в виде предупреждений: надень носки, сними толстовку, не разговаривай на морозе, не пей холодную воду, не ешь грязными руками и так далее. К ним присоединяются предупреждения-угрозы: "если ты не сделаешь то-то, я заберу у тебя телефон", "пока не вымоешь посуду, не пойдешь гулять"… И всевозможные наказы: вынеси мусор, прибери игрушки, загрузи посуду, выгуляй собаку, сходи, купи, позвони… В какой-то момент количество всех предупреждений, команд и наказов становится таким, что превращается просто в фон. И ребенок перестает воспринимать этот фон всерьез. Если вы хотите, чтобы дети действительно всерьез воспринимали все ваши слова и прислушивались к ним с первого (желательно) раза, то сократите количество предупреждений и команд, которые даете.

2|| Вы снисходительны к последствиям
Мы почти всегда говорим детям, что если они сделают или, наоборот, не сделают то, что мы просим, то их ждут неминуемые последствия разной степени страшности: отберем игру, компьютер, телефон, не пустим к друзьям, не купим мороженое, не пойдем в кино и так далее. Но если прокол в поведении случился, а последствия нет, то в следующий раз ребенок не послушается вас с большой долей вероятности. Ведь всё, чем вы грозились, на самом деле пустой звук. И телефон не отберете, и в гости поведете, и в кино билеты купите. Последствия должны быть, во-первых, реалистичными, которые вы сами можете соблюсти (например, отобрать телефон не навсегда, а на один вечер), во-вторых, они просто должны быть. Дали слово, что отберете телефон, если не уберется в комнате через час, — отберите через час. Не забывайте, конечно, что последствия за невыполнение просьб должны соответствовать возрасту ребенка и степени тяжести его проступка. Не стоит жестить по пустякам.

3|| Ваши инструкции недостаточно понятны ребенку
Если в ваших инструкциях слишком много пустых слов, то, скорее всего, ребенок не сможет понять, чего вы от него на самом деле хотите. Следите за своей речью: в ней должно быть все просто и понятно. Когда вы сообщаете ребенку какую-то информацию или даете какую-то инструкцию, в ней не должно быть разных уровней разговора. Коротко, по делу, целенаправлено. Без всякого бла-бла-бла, присказок, припоминаний прошлых проступков… Вы удивитесь, насколько это упростит вам жизнь. И да — переспросите ребенка, все ли ему понятно. Причем, попросите повторить вашу инструкцию, чтобы убедиться в том, что вы друг друга поняли правильно.

4|| Вы слишком много просите
Иногда мы даже не осознаем, что просим от наших детей слишком многого, и это несправедливо. Важно понимать, что к концу дня дети, как правило, устают больше, чем мы, взрослые, их психика оказывается перегружена различными стимулами в течение дня, а нервная система еще не приспособилась к саморегуляции. Отсюда к вечеру у многих детей начинаются истерики от усталости. И так же от усталости они теряют концентрацию внимания, а нам кажется, что они специально нас не слушаются. Особенно, если с нашей стороны идет непрекращающийся поток наказов.

Еще один момент: не давайте ребенку за раз больше одной-двух просьб, все остальные они просто забудут. Мы часто можем просить ребенка последовательно выполнить несколько задач: сделай уроки, приготовь одежду на завтра, позвони бабушке и помой посуду, пока я буду в магазине. Скорее всего, он запомнит только одну задачу — первую. Поэтому последовательно: сделай уроки. Сделал? Молодец, теперь подготовь одежду на завтра и перезвони мне, как закончишь. И даете следующие указания уже после того, как выполнены предыдущие.