Помогите пожалуйста решить задачу по информатике

(Начало) -> /Ввод х/ -> /Ввод А/ -> /Ввод В/ -> [Вычисление S] -> (Конец)

Измерьте объем следующего информационного сообщения согласно техническому подходу в кодировках КОИ-8 и Unicode и выразите его в битах, килобайтах и мегабайтах:
2.1 В классе не шумно, но и не тихо, – голоса сливаются в неровный гул…
2.2 «Угу…» – мычит Офенбах таким басом, что не верится, будто голос этот
принадлежит ему…
2.3 Мальчик, – насмешливо шепчет кто-то, – ничего себе мальчик…»
2.4 И путник мнит: «недалеко, в час прискачу я к ним легко!»…
2.5 И встал!.. Дивится, слез седок и видит пропасть пред собою…
2.6 Воскликнет он: «Прости меня! Умоляю!..» и снова скажет грешнику пророк...
2.7 … Гитара милая, звени, звени! Сыграй, цыганка, что-нибудь такое…
2.8 Весенний вечер. Синий час. Ну как же не любить мне вас?..
2.9 Я только тот люблю цветок, который врос корнями в землю!..
2.10 … Где счастье, где очарованье? Дрожу под ветром злой зимы…
2.11 Ах, не глухих теплиц цветы благоуханны и красивы…
2.12 Что богатство? Оно превращается в пар по капризу судьбы…
2.13 Легкий очерк красоты? Нет в нем строгой полноты!..
2.14 Хороша ты, Персия, я знаю, розы, как светильники, горят…
2.15 «Отчего луна так светит грустно?» – у цветов спросил я…
2.16 Друзья! Душою благородной и жизнью – с вами я!..
29
2.17 Слышишь, роза клонится и гнется – это песня в сердце отзовется…
2.18 … К оружию! К победам! Героям страх не ведом…
2.19 … Ветер с моря, тише дуй и вей – слышишь, розу кличет соловей?..
2.20 Ты сокрушен, о сокрушитель! Ты, победитель, побежден!..
2.21 …Кинжал булатный – и поди!» – так говорил мулла жестокий…
2.22 (Я был в стремительном волненье, увидев, Греция, тебя!)…
2.23 В море царевич купает коня; слышит: «Царевич! Взгляни на меня!»
2.24 Мыслит царевич: «Добро же! Постой!» за косу ловко схватил он рукой…
2.25 «Эй, вы! Сходитесь, лихие друзья! Гляньте, как бьется добыча моя…
2.26 Смотрите ж, дети, на него: как он угрюм, и худ, и бледен!

можно с вами по почте связаться?