помогите пли3 сочините 4 предложения с причастным оборотом и 4 предложения с деепричастным оборотом на тему школа

Причастный оборот:
1.Мальчик, пишущий на доске формулу, хорошо знает физику.
2.Учитель, поставивший Петрову двойку, был крайне недоволен его знаниями.
3.Мальчик, не выучивший на сегодня поэзию Лермонтова, очень боялся, что учитель разозлится.
4.Лиза, всегда делающая домашние задания, объяснила Коле как решать геометрию.

Деепричастный оборот:
1.Сделав грустное лицо, Паша небрежно бросил дневник на стол учителю.
2.Рассказывая стих, мальчик часто подглядывал в учебник.
3.Маша периодически посматривала на доску, рисуя каракули в тетради.
4.Катя, читая свой доклад по биологии, очень обрадовала Марию Алексеевну.

В нашей школе, построенной еще в начале века, уже несколько дней творилось что-то странное.
Сначала обвалился кусок стены, чуть не придавив автомобиль, стоявший у школьной стоянки.
А потом на крыше, лишь недавно перекрытой черепицей, образовалась дыра.

Ученик, сидевший за партой, долго думал над заданием.
Пишущий на доске учитель неожидиданно повернулся и посмотрел на меня.
Директор, проходивший мимо нашего класса, заглянул туда.
Ученик, поднявший руку, правильно ответил на вопрос учителя.

Глядя в окно, я ждал звонка на перемену.
Написав контрольную, Таня собралась домой.
Услышав звонок, учитель направился к кабинету.
Я сидел за партой, внимательно слушая учителя,

с причастным оборотом:
1)Артем схватил тяжелый портфель, лежавший около стола учителя.
2)На школьной олимпиаде приняли участие все ученики, за исключением двух, отсутствовавших по болезни.
3)Она услышала голоса, доносящиеся из запертого класса.
4)Мальчик указывал на таблицу умножения, висевшую над доской.

с деепричастным оборотом:
1)Подведя итоги, председатель родительского собрания отметил, что следует сдать деньги за 3 четверть.
2)Мите было указано на ошибки, учитываемые при оценке.
3)Оттолкнув меня, Даша бросилась к двери школьной столовой
4) Тут, около доски, лежали новые буквари.

Причастный оборот:
1.Мальчик, пишущий на доске формулу, хорошо знает физику.
2.Учитель, поставивший Петрову двойку, был крайне недоволен его знаниями.
3.Мальчик, не выучивший на сегодня поэзию Лермонтова, очень боялся, что учитель разозлится.
4.Лиза, всегда делающая домашние задания, объяснила Коле как решать геометрию.

Деепричастный оборот:
1.Сделав грустное лицо, Паша небрежно бросил дневник на стол учителю.
2.Рассказывая стих, мальчик часто подглядывал в учебник.
3.Маша периодически посматривала на доску, рисуя каракули в тетради.
4.Катя, читая свой доклад по биологии, очень обрадовала Марию Алексеевн

был крайне недоволен его знаниями.
3.Мальчик, не выучивший на сегодня поэзию Лермонтова, очень боялся, что учитель разозлится.
4.Лиза, всегда делающая домашние задания, объяснила Коле как решать геометрию.

Деепричастный оборот:
1.Сделав грустное лицо, Паша небрежно бросил дневник на стол учителю.
2.Рассказывая стих, мальчик часто подглядывал в учебник.
3.Маша периодически посматривала на доску, рисуя каракули в тетради.
4.Катя, читая свой доклад по биологии, очень обрадовала Марию Алексеевн
1 Нравится Пожаловаться

Причастный оборот:
1.Мальчик, пишущий на доске формулу, хорошо знает физику.
2.Учитель, поставивший Петрову двойку, был крайне недоволен его знаниями.
3.Мальчик, не выучивший на сегодня поэзию Лермонтова, очень боялся, что учитель разозлится.
4.Лиза, всегда делающая домашние задания, объяснила Коле как решать геометрию.

Деепричастный оборот:
1.Сделав грустное лицо, Паша небрежно бросил дневник на стол учителю.
2.Рассказывая стих, мальчик часто подглядывал в учебник.
3.Маша периодически посматривала на доску, рисуя каракули в тетради.
4.Катя, читая свой доклад по биологии, очень обрадовала Марию Алексеевн

Причастный оборот:
1.Мальчик, пишущий на доске формулу, хорошо знает физику.
2.Учитель, поставивший Петрову двойку, был крайне недоволен его знаниями.
3.Мальчик, не выучивший на сегодня поэзию Лермонтова, очень боялся, что учитель разозлится.
4.Лиза, всегда делающая домашние задания, объяснила Коле как решать геометрию.

Деепричастный оборот:
1.Сделав грустное лицо, Паша небрежно бросил дневник на стол учителю.
2.Рассказывая стих, мальчик часто подглядывал в учебник.
3.Маша периодически посматривала на доску, рисуя каракули в тетради.
4.Катя, читая свой доклад по биологии, очень обрадовала Марию Алексеевн

1

В нашей школе, построенной еще в начале века, уже несколько дней творилось что-то странное.
Сначала обвалился кусок стены, чуть не придавив автомобиль, стоявший у школьной стоянки.
А потом на крыше, лишь недавно перекрытой черепицей, образовалась дыра.
5 Нравится Пожаловаться

спс

kjk