Почему становление нравственных качеств человека невозможно без самовоспитания? Каковы пути самовоспитания?

Прежде всего человеку нужен образ для подражания. А так же желание и воля совершенствоваться. У христиан имеется такой образ--Иисус Христос, а следуют-ли многие люди, называющие себя христианами этому примеру--образу?
Для ответа на это вопрос следует писать научные трактаты, а не маленькие записки--ответы.

контроль самовоспитания ведется самой личностью, но зиждется он на окружении и восприятии окружающих индивида людьми.
критика со стороны окружающих, вызвает повышенную самооценку, и личность начинает приспосабливаться (меняться) в силу этой критики в ту или другую сторону, тут уж все зависит от того что заложили родители в первые месяцы жизни.

бесполезно? ну потому что внешние факторы на людей влияют по разному, я например, когда учила маленьких детей (5-6 лет) английскому языку, заметила значительные расхождения в качестве (как быстро и в каком объеме) восприятия материала у детей. Если ребенок не догоняет, ты ему диски ставишь, картинки показываешь-рассказываешь, наглядные макеты даешь, хоть ты спляши ему, он никак не возьмет в толк, что "What colour?" - это вопрос на который нужно ответить (в зависимости от цвета предмета) "red, green" и т. д. Объясняешь одинаково, обычно понимают, но попадаются ...(как это не педагогично) .
Поэтому - нужно, чтобы у человека происходили какие-то метаморфозы в голове, и это не зависит от "воспитателей".
Если даже двум людям дать очень ценный совет или передать важную информацию, они воспримут его неоднозначно: на кого-то это может иметь обратный эффект (в этом заключается неадекватность человека) . Конечно, если человек не спрашивает совета, то не стоит его давать, а если спрашивает, то он более-менее (процентов на 50-80)готов его выслушать и воспринять.

Книжки нужно читать, чтобы саморазвиваться. А так же слушать советы взрослых и анализировать события.