В основу сюжета этого произведения Пушкин положил полулегендарные сведения о существовании на острове Ява ядовитого дерева упас-анчар. Путешественники рассказывали, что это дерево отравляет окрестный воздух, и сок его смертелен. Вожди местных племён посылали приговоренных к смертной казни собирать ядовитую смолу анчара, которую употребляли для отравления стрел .Великий поэт использовал эти рассказы о ядовитом дереве, чтобы создать образ неограниченного деспота, несущего смерть и уничтожение всему живому.
Стихотворение делится не две части .В первой части даётся описание ядовитого дерева.. . Во-второй рассказывается о всесильном владыке, пославшем на смерть своего раба.. . При изображении анчара А. С. Пушкин использовал эпитеты, направленные на раскрытие его основного качества- губительного для всего окружающего. (анчар стоит «один во всей вселенной», породила его природа «в день гнева»). Употреблено одно сравнение-«анчар как грозный часовой». В образе владыки Пушкин подчеркивает его всевластие, безжалостность. («послал к анчару властным взглядом» , «непобедимый владыка»). В образе раба подчеркнута покорность. («послушно в путь потек» , «умер бедный раб у ног непобедимого владыки»). Эти два образа резко противопоставлены друг другу. Пушкин воспользовался антитезой («непобедимый владыка» , «бедный раб»). А образ анчара дополняет образ владыки, усиливает его. Анчар несёт смерть окружающей природе, князь-людям. Поражает обилие аллитерации, подчёркивающее мрачно-монотонный колорит ( согласные «п» повторяется двадцать три раза, а звук «ч» -восемнадцать случаев). («природа жаждущих степей» «в день гнева породила» , «корни ядом напоила») . Использовано огромное количество эпитетов, передающих настроение и смысл стиха. На протяжении всего стиха мы наблюдаем перекрёсную рифму:
«В пустыне чахлой и скупой» ,
«Анчар как грозный часовой» ;
«На почве зноем раскаленной» ,
«Стоит-один во всей вселенной» .
Это стихотворение написано в двусложном размере:
«В пус/ты/не/ чах/лой/ и/ ску/пой/,
На/ поч/ве/ зно/ем/ рас/ка/лен/ной/,
Ан/чар/ как/ гроз/ный/ ча/со/вой/,
Сто/ит-/один/ во/ всей/ все/лен/ной»
Называется четырёхстопный ямб.
Всё это - рифма, метафоры, размер - и передают то настроение и ту мысль, которую хотел донести до нас автор.
Идейный смысл этого великого творения Пушкина-изображение губительной для общества власти самодержавия, призыв к её уничтожению.
«Анчар» -это одно из моих любимых стихотворений А. С. Пушкина. Оно пленило меня своим протестом. . Гениальное стихотворение гениального поэта.
Домашние задания: Другие предметы
Вопрос по литературе: Можно ли считать, что стихотворение Анчар - суровое обличение деспотизма? Заранее спасибо!
Легенда о древе яда («Анчар» , 1828) под пером Пушкина вырастает в суровое обличение деспотизма. Здесь философски обобщена трагедия современного Пушкину человека. Стихотворение состоит из двух частей: первая часть – нарисован безжизненный пейзаж, где на бесплодной почве вырос анчар, одинокий, чуждый, угрожающий. Природа создала его «в день гнева» . Все живое сторониться анчара:
«К нему и птица не летит,
И тигр нейдет… »
Сюжет обогащается новым мотивом: «но человека человек послал к анчару властным взглядом…» . Владыка, князь может послать любого раба на смерть, чтобы утвердить свою власть над «соседом» и облечь их на рабство и гибель. Так поэт раскрывает социальные отношения между людьми.
«К нему и птица не летит,
И тигр нейдет… »
Сюжет обогащается новым мотивом: «но человека человек послал к анчару властным взглядом…» . Владыка, князь может послать любого раба на смерть, чтобы утвердить свою власть над «соседом» и облечь их на рабство и гибель. Так поэт раскрывает социальные отношения между людьми.
В основу сюжета этого произведения Пушкин положил полулегендарные сведения о существовании на острове Ява ядовитого дерева упас-анчар. Путешественники рассказывали, что это дерево отравляет окрестный воздух, и сок его смертелен. Вожди местных племён посылали приговоренных к смертной казни собирать ядовитую смолу анчара, которую употребляли для отравления стрел .Великий поэт использовал эти рассказы о ядовитом дереве, чтобы создать образ неограниченного деспота, несущего смерть и уничтожение всему живому.
Стихотворение делится не две части .В первой части даётся описание ядовитого дерева.. .Во-второй рассказывается о всесильном владыке, пославшем на смерть своего раба.. .При изображении анчара А. С. Пушкин использовал эпитеты, направленные на раскрытие его основного качества- губительного для всего окружающего. (анчар стоит «один во всей вселенной», породила его природа «в день гнева»). Употреблено одно сравнение-«анчар как грозный часовой». В образе владыки Пушкин подчеркивает его всевластие, безжалостность. («послал к анчару властным взглядом» , «непобедимый владыка»). В образе раба подчеркнута покорность. («послушно в путь потек» , «умер бедный раб у ног непобедимого владыки»). Эти два образа резко противопоставлены друг другу. Пушкин воспользовался антитезой («непобедимый владыка» , «бедный раб»). А образ анчара дополняет образ владыки, усиливает его. Анчар несёт смерть окружающей природе, князь-людям. Поражает обилие аллитерации, подчёркивающее мрачно-монотонный колорит ( согласные «п» повторяется двадцать три раза, а звук «ч» -восемнадцать случаев). («природа жаждущих степей» «в день гнева породила» , «корни ядом напоила») . Использовано огромное количество эпитетов, передающих настроение и смысл стиха. На протяжении всего стиха мы наблюдаем перекрёсную рифму:
«В пустыне чахлой и скупой» ,
«Анчар как грозный часовой» ;
«На почве зноем раскаленной» ,
«Стоит-один во всей вселенной» .
Это стихотворение написано в двусложном размере:
«В пус/ты/не/ чах/лой/ и/ ску/пой/,
На/ поч/ве/ зно/ем/ рас/ка/лен/ной/,
Ан/чар/ как/ гроз/ный/ ча/со/вой/,
Сто/ит-/один/ во/ всей/ все/лен/ной»
Называется четырёхстопный ямб.
Всё это - рифма, метафоры, размер - и передают то настроение и ту мысль, которую хотел донести до нас автор.
Идейный смысл этого великого творения Пушкина-изображение губительной для общества власти самодержавия, призыв к её уничтожению.
«Анчар» -это одно из моих любимых стихотворений А. С. Пушкина. Оно пленило меня своим протестом. . Гениальное стихотворение гениального поэта.
Стихотворение делится не две части .В первой части даётся описание ядовитого дерева.. .Во-второй рассказывается о всесильном владыке, пославшем на смерть своего раба.. .При изображении анчара А. С. Пушкин использовал эпитеты, направленные на раскрытие его основного качества- губительного для всего окружающего. (анчар стоит «один во всей вселенной», породила его природа «в день гнева»). Употреблено одно сравнение-«анчар как грозный часовой». В образе владыки Пушкин подчеркивает его всевластие, безжалостность. («послал к анчару властным взглядом» , «непобедимый владыка»). В образе раба подчеркнута покорность. («послушно в путь потек» , «умер бедный раб у ног непобедимого владыки»). Эти два образа резко противопоставлены друг другу. Пушкин воспользовался антитезой («непобедимый владыка» , «бедный раб»). А образ анчара дополняет образ владыки, усиливает его. Анчар несёт смерть окружающей природе, князь-людям. Поражает обилие аллитерации, подчёркивающее мрачно-монотонный колорит ( согласные «п» повторяется двадцать три раза, а звук «ч» -восемнадцать случаев). («природа жаждущих степей» «в день гнева породила» , «корни ядом напоила») . Использовано огромное количество эпитетов, передающих настроение и смысл стиха. На протяжении всего стиха мы наблюдаем перекрёсную рифму:
«В пустыне чахлой и скупой» ,
«Анчар как грозный часовой» ;
«На почве зноем раскаленной» ,
«Стоит-один во всей вселенной» .
Это стихотворение написано в двусложном размере:
«В пус/ты/не/ чах/лой/ и/ ску/пой/,
На/ поч/ве/ зно/ем/ рас/ка/лен/ной/,
Ан/чар/ как/ гроз/ный/ ча/со/вой/,
Сто/ит-/один/ во/ всей/ все/лен/ной»
Называется четырёхстопный ямб.
Всё это - рифма, метафоры, размер - и передают то настроение и ту мысль, которую хотел донести до нас автор.
Идейный смысл этого великого творения Пушкина-изображение губительной для общества власти самодержавия, призыв к её уничтожению.
«Анчар» -это одно из моих любимых стихотворений А. С. Пушкина. Оно пленило меня своим протестом. . Гениальное стихотворение гениального поэта.
Похожие вопросы
- можно ли считать, что стихотворение Анчар - суровое обличение деспотизма?
- Помогите... нужен анализ стихотворения Пушкина "Погасло дневное светило"...заранее спасибо...
- вопрос по русской литературе. какая связь между творчеством Тютчева и Фета. Приведите примеры. Заранее спасибо
- Нужна помощь, ребят! Помогите пожалуйста сделать анализ стихотворения В. Жуковского "Море" (краткий) Заранее спасибо)
- Какие чувства есть в стихотворении Есенина? Поёт зима - аукает... Заранее спасибо
- Подскажите сочинение на тему "Любимое стихотворение Лермонтова" про "Бородино" ПОЖАЛУЙСТА! Заранее спасибо!)))
- литература. что такое эпикурейская лирика? в инете ничего не нашла заранее спасибо:)
- Сочинение "Реформы Ломоносова в литературе". Ничего не могу найти. Скиньте пожалуйста ссылку или текст . Заранее спасибо.
- Анализ стихотворения Анчар Анализ стихотворения Анчар
- Какие художественный приемы используются в стихотворении "Анчар" Пушкина (с примерами, если можно)?