Срочно нужен анализ стихотворения!

Нужен – анализируйте. Вот кое-какие материалы Вам в помощь (кстати, сидя у компьютера, Вы могли бы их и сами найти. Это достойнее, чем надеяться на то, что у кого-то найдётся 4-7 часов (меньше не получится) для написания за Вас сочинения (анализ стихотворения, да ещё и нацеленный на сопоставление с другим стихотворением - это сочинение).

1. Статья "Схема анализа стихотворения" (http://5litra.*ru/sxema_analiza_ctiha.html – в ссылке * уберите).
2. Схема анализа стихотворения ([ссылка появится после проверки модератором] – в ссылке * уберите).
(только имейте в виду, что это именно схема – последовательно отвечать на каждый пункт не требуется).

I Тема стихотворения:
1) пейзаж;
2) общественно-политическая;
3) любовная/интимная;
4) философская.

II Сюжет:
1) есть сюжет: образы событий (...каких именно...);
2) без сюжета: образы чувств (...).

III Художественные средства, с помощью которых созданы эти образы:

IV Композиция: размер, рифма, ритм.
Размер:
1) _ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге);
2) '_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный;
3) '_ _ _ дактиль;
4) _ _' _ амфибрахий;
5) _ _ _' анапест.

V Рифма:
1) аабб – парная;
2) абаб – перекрестная;
3) абба – кольцевая.

VI Тропы – слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении:
1) эпитет – художественное определение;
2) сравнение;
3) аллегория – иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы;
4) ирония – скрытая насмешка;
5) гипербола - художественное преувеличение;
6) литота – художественное преуменьшение;
7) олицетворение – например: куст, который разговаривает, думает, чувствует;
8) метафора – скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" – отсутствуют;
9) параллелизм.

VII Стилистические фигуры:
1) повторы/рефрен;
2) риторический вопрос, обращение – повышают внимание читателя и не требуют ответа;
3) антитеза/противопоставление;
4) градация – например: светлый – бледный – едва заметный;
5) инверсия – необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;
6) умолчание – незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает ее сам.
VIII Поэтическая фонетика:
1) аллитерация – повторение одинаковых согласных;
2) ассонанс – повторение гласных;
3) анафора – едино начатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;
4) эпифора – противоположна анафоре - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.
IX Синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы.
X Образ лирического героя, авторское "Я".
XI Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д.
XII Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д.

3. http://www.anti-school.ru/sochineniya/nekrasov-na/komelegia.html. Здесь много нужной для написания анализа стихотворения информации.
4. Сочинение на тему "Анализ стихотворения «Элегия»":
а) http://www.litra.ru/composition/get/coid/00027201184864163718/. Текст этого сочинения Вам и выдали, забыв дать ссылку, то есть украв, присвоив авторство себе. Но сразу скажу, что сочинение данное крайне слабое, анализ в нём поверхностный.
б) http://antisochinenie.ru/сочинения/Некрасов/Стихотворение_Некрасова_«Элегия». Это сочинение посерьёзнее, в нём есть и указание на пушкинские строки.

Что с дурака возьмешь? Анализы - и те плохие.

Стихотворение «Элегия» было написано в 1874 году и стало ответом Н. А. Некрасова на высказывания в адрес поэта многих критиков. Один из них писал: «То, что составляло его любимую тему – непосредственное описание страданий народа и вообще бедняков, - уже им исчерпано не потому, что подобная тема сама по себе когда-нибудь могла быть вполне исчерпана, а потому, что поэт наш стал как-то повторяться, когда принимается за эту тему» .
Для своего стихотворения Некрасов избирает шестистопный ямб с парной рифмовкой, т. е. Александрийский стих – торжественный размер эпохи классицизма.
Некрасов вводит в «Элегию» описание жизни народа и показывает полнейшую несостоятельность реформы. И потому стихотворение становится своего рода декларацией отношения Некрасова к теме поэзии и понимания роли поэта: поэт должен иметь одну цель – служение народу – до тех пор, пока народ не будет счастлив. Некрасов утверждает гражданскую поэзию, поэзию социальную. Не случаен здесь и выбор жанра: элегия – это традиционный лирический жанр, содержание которого – любовные переживания лирического героя. Однако, эта любовь остается неразделенной, и отсюда возникает трагичность, свойственная звучанию стихотворения:
Я лиру посвятил народу своему,
Быть может, я умру неведомый ему,
Но я ему служил – и сердцем я спокоен…
Не только народ, но и вся Русь – вот та неизменная возлюбленная Некрасова, которой посвящены лучшие произведения поэта.