Домашние задания: Другие предметы
Помогите написать анализ стихотворения "Сороковые роковые"!пожалуйста!!!
Это стихи о войне, о юности, о мечтах и испытаниях. Почти два десятилтия спустя поэт вспомнил "Сороковы, роковые". Прошедшие годы, возмужание, жизненный опыт позволили поэту шире и глубже понять трагедию "свинцовых" и "пороховых" лет, с высотой зрелого возраста вспомнить себя, "худого, весёлого и задорного", вспомнить с тёплой грустью.
в коком месте они копируют???
Вы только копировать и умеете!!!!
читаем про эпоху написания, выделяем черты литературы эпохи в стихотворении, добавить немножко эмоционального восприятия и раскрыть тему, если в школе, тоже можно довольно эмоционально это сделать. вот и всё.
Стихотворение о войне. Но написано оно спустя 20 лет после её начала – в 1961г. Почти все глаголы стоят в настоящем времени, но по интонации, настроению стихотворения мы понимаем, что перед нами воспоминания зрелого, много пережившего человека, осмысляющего свою военную юность.
Стихотворение очень интересно построено. Кольцевая композиция: две первые и последняя строфы представляют собой как бы крупный план, дают картину, обобщение. Три центральные строфы – картина воспоминание, передающая авторское отношение себя зрелого к себе юному.
Вчитаемся в каждую часть.
Первые 2 строфы – общая картина сурового военного времени. Очень выразительна первая строфа. Слово «роковые» . Оно многозначно: трудные, страшные, тревожные, отнявшие много жизней. По звучанию ассоциируется с разрывом снаряда, эхом после него. Автор создает картину военного времени (войска, фронт, смерть, дорога) , а дальше каждый переживший войну дополняет её своими представлениями, воспоминаниями. Поэтому и стоит многоточие.
Во 2-ой части поэт обращается к себе тогдашнему. Выхвачен эпизод войны, напоминающий фотографию: «А это я на полустанке» . Кругом война, горе, но 20 лет берут своё. Основная интонация – доброе, чуть ироничное отношение к себе, юному, наивному, самоуверенному.
3 часть. Шестая строфа – чёткий ритм, обилие глаголов в прошедшем времени – всё это помогает почувствовать обобщение сливаются судьбы страны и героя.
Седьмая строфа – повтор строк.
Стихотворение очень интересно построено. Кольцевая композиция: две первые и последняя строфы представляют собой как бы крупный план, дают картину, обобщение. Три центральные строфы – картина воспоминание, передающая авторское отношение себя зрелого к себе юному.
Вчитаемся в каждую часть.
Первые 2 строфы – общая картина сурового военного времени. Очень выразительна первая строфа. Слово «роковые» . Оно многозначно: трудные, страшные, тревожные, отнявшие много жизней. По звучанию ассоциируется с разрывом снаряда, эхом после него. Автор создает картину военного времени (войска, фронт, смерть, дорога) , а дальше каждый переживший войну дополняет её своими представлениями, воспоминаниями. Поэтому и стоит многоточие.
Во 2-ой части поэт обращается к себе тогдашнему. Выхвачен эпизод войны, напоминающий фотографию: «А это я на полустанке» . Кругом война, горе, но 20 лет берут своё. Основная интонация – доброе, чуть ироничное отношение к себе, юному, наивному, самоуверенному.
3 часть. Шестая строфа – чёткий ритм, обилие глаголов в прошедшем времени – всё это помогает почувствовать обобщение сливаются судьбы страны и героя.
Седьмая строфа – повтор строк.
Похожие вопросы
- Пожалуйста помогите написать анализ стихотворения Тютчева "Чародейкою-Зимою...".
- Помогите написать анализ стихотворения А. Ахматовой "Уединение"
- Кто может мне помочь написать анализ стихотворения???
- Может мне кто-нить помочь написать анализ стихотворения???
- Может ли мне кто-нить помочь написать анализ стихотворения Ахматовой???
- Анализ стихотворения. Помогите написать анализ стихотворения Лермонтова "Осень". Очень надо.
- Помогите написать анализ стихотворения!!!!Пожалуйста помогите, очень нужно!!!!
- Помогите написать анализ стихотворения
- Пожалуйста помогите написать анализ стихотворения Н.А. Заболоцкова ОДИНОКИЙ ДУБ
- Пожалуйста, помогите написать анализ стихотворения плещеева весна "уж тает снег"