Русский язык (2)

"2" - это класс? . .

Балдеешь. . .

Зависимость буквы от следующего СОГЛАСНОГО значима только для буквы СОГЛАСНОГО же.

Гласные: И, Э, А, О, У, Ы; Е, Ё, Ю, Я - гласные. Выучи наизусть в обессмысленную скороговорку. Всё остальное - согласные. О буквах Ь, Ъ на данном уровне пока забудь.

У тебя здесь ПРИ-НОС-И-ТЬ, С-МОЖ-ЕШЬ, РАЗ-В-И-ТЬ, ПО-НАД (О) -Б (Я) -Т-СЯ.

То есть приставки, заканчивающиеся на СОГЛАСНЫЕ: С и РАЗ.

Так что оканчивающимися на гласные можешь не заморачиваться. То есть остальными. Выбрось их (при-носить, по-надобятся) .

Приставка С, как нормальная, чередований не имеет: сделать (слышится "Зделать"), свершиться (слышится "Свиршица").

Приставка же РАС/РОС/РАЗ/РАЗ (все её варианты мы с ребятнёй без заморочек считали одной и той же приставкой РАС/РАЗ/РОС/РОЗ, как это и есть на самом деле, "даже в науке") зависит от ударения и от "звонкости-глухости" следующей звуко-буквы.

Если под ударением, то О (а иначе и не слышится; правда, по "ошибке от противного", то есть из-за весьма распространённого извращения методики обучения в начальной школе, многие пишут А именно там, где сами же слышат чёткое О, и наоборот) .

Но это гласный (И, Э, А, О, У, Ы; Е, Ё, Ю, Я - поищи выше и здесь) .

Вопрос же был о СОГЛАСНОМ (зависимость буквы от следующего СОГЛАСНОГО значима только для буквы СОГЛАСНОГО же) .

То есть о роС/роЗ/раС/раЗ, о З/С на конце морфемы/приставки.

Элементарно (грамота же не придумана, а сложилась) . Если далее звонкий, значит, стань звонким. Если далее глухой - глухим. Как и у людей.

Выводы: вы не знаете гласных и глухих согласных.

Буквы гласных: И, Э, А, О, У, Ы; Е, Ё, Ю, Я - буквы гласных.

ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ В ОБЕССМЫСЛЕННУЮ СКОРОГОВОРКУ.

Все остальные, кроме Ъ, Ь (в нынешней школе) , -согласные.

Этого (для нынешней школы) достаточно.

Глухих согласных запоминать не обязательно. Достаточно приложить ладонь к гортани или ладошки к ушам. Когда звенит или больно - звонкие (не при произношении гласных: тогда будет и то, и это, и с избытком) .

Но можно и запомнить. Очень много усилий к этому прилагает начальная школа. Так что пары "звонкий-глухой" усваивают практически все. Если не усвоили, спросите - дадут с радостью.

Ладно, надоело.

Ответ: 3.

Приставка РАЗ/РОЗ/РАС/РОС (раЗ-Бить, роЗ-Лив, раС-Средоточить, роС-Сыпь).

Развить

3) развить