Как словесность помогает в развитии языка? или Роль словесности в развитии языка.

Словесность-обиходный термин, в общем соответствующий более принятому в науке термину литература и столь же мало определенный, как и последний. По одним, понятие С. шире понятия литературы, так как "литература (от латинского litterae — письмена) есть словесность письменная", а С. есть "совокупность всех произведений какого-либо языка". Другие, наоборот, понимая под С. только так назыв. "изящную С. " и отождествляя ее с той областью явлений, которая изучается в истории литературы, понимают С. как "литературу в узком смысле слова". Третьи видят в С. совокупность произведений исключительно устного творчества, принимая, что С. возвышается до литературы лишь с того момента, как является письменность. Произведения художественной литературы раскрывает перед детьми мир человеческих чувств, вызывая интерес к личности, к внутреннему миру героя. Научившись сопереживать с героями художественных произведений, дети начинают замечать настроение близких и окружающих его людей. В них начинают пробуждаться гуманные чувства – способность проявить участие, доброту, протест против несправедливости. Это основа, на которой воспитывается принципиальность, честность, настоящая гражданственность. «Чувство предшествует знанию; кто не почувствовал истины, тот и не понял и не узнал ее» , – писал В. Г. Белинский. При пересказе литературных произведений (сказки, рассказы) ребенок учится связно, последовательно и выразительно передавать интонационные средства выразительности в диалогах и для характеристики персонажей.

Какое на хер "развитие"? 500 лет "упрощают" русский язык!