Роль образования в условиях информационного общества

Матричное образование построено так, чтобы люди, получая его, как можно меньше думали самостоятельно. В человеке природно заложена тяга к знаниям, в раннем возрасте человек стремится познать мир и задаёт много вопросов, чтобы открыть для себя тайны, которые его повсюду сопровождают. Взрослые люди уже не ищут ответы на различные вопросы, они просто встраиваются в систему, их природный интерес к познанию мира полностью угасает. И он угасает не сам по себе. Этому способствует система «кнута и пряника» в образовании. 10-15 лет образования, при котором молодой человек не ищет ответы на свои вопросы, а почти ежедневно зубрит уроки, полностью уничтожают внутреннее стремление к знаниям. Вот поэтому люди, в своём большинстве, не любят науку, им проще поверить в религиозно-эзотерическую чушь или в бред очередного политика. Зомбикам нужна не правда, а сплетни жёлтой прессы.
«Кнут и пряник» в образовании — это оценки и экзамены, плохая оценка - «кнут», хорошая оценка - «пряник». С помощью такой системы образования людям вкладывают определённые алгоритмы поведения, превращая их послушных животных с достаточно низким интеллектом, чтобы, как можно меньше затрачивать энергии и денег на управление такими стадами баранов.

Судя по уровню вопросов в данной категории - непрерывно снижается.

http://flibusta.net/b/310429/read - очень неплохая статья по теме уровня образования

Спасибо! Теперь я всё понял!