помогите написать сочинение на тему Подслушанный разговор книг в библиотке

После уроков Сережа зашел в школьную библиотеку, чобы подобрать материал для доклада. Время было позднее. В здании, кроме библиотекаря, никого не было. В поисках нужного материала мальчик добрался до самых дальних стеллажей.
Было очень тихо, и поэтому Сережа вздрогнул от неожиданности, когда услышал какой-то стон, который доносился сверху. Мальчик прислушался: звук повторился. Сережа взял неподалеку стоящую стремянку и взобрался наверх. Здесь никого, кроме пылящихся и старых учебников, не было. Они и разговаривали.
- Кто стонет? - спросил один из них.
- Это я, - еле прошелестела лежащая в углу полки под обильным слоем пыли изрядно потрепанная книга, в которой Сережа не сразу узнал учебник русского языка.
- Тебе плохо?
- Да, но я не всегда был таким, - тяжело вздохнул учебник и начал свой рассказ. - Вспоминаю свою первую встречу с учениками. Я был совсем новеньким, лощеным, еще пахнущим типографской краской. И ученик, которому я достался, был мне под стать: прилежный, аккуратный, добросовестный. Я радовался успехам своего симпатичного хозяина и не заметил, как пролетел учебный год. Все летние каникулы пролежал в томительном ожидании начала учебных занятий.
И вот наконец наступило первое сентября, и я оказался в руках своего нового хозяина с радостным желанием помочь ему познать много нового и интересного. Но, к моему великому сожалению, я попал в руки невежи и неряхи. Он издевался надо мной: бросал, загибал страницы, делал на них всевозможные пометки. Дни тянулись мучительно долго. Я с нетерпением ждал каникул, чтобы отдохнуть от своего горе-хозяина. За последующие годы я побывал в разных руках. Были и хорошие ребята, и плохие. Но во мне уже не было той первоначальной гордости за себя. Я много вытерпел: и били меня, и трепали, пока не превратился я в груду макулатуры, никому не нужной, заброшенной на эту пыльную полку, - снова тяжело вздохнув, закончил свой печальный рассказ учебник русского языка.
- Подожди хоронить себя, ты еще послужишь ребятам, - сказала рядом лежащая книга.
Сережа взял учебник с полки и стряхнул с него пыль. Мальчик принес книгу домой, подклеил страницы, починил переплет, стер все ненужные пометки и, аккуратно обернув, отнес учебник в библиотеку.

прочитай несколько книг, выбери героев и них, попробуй придумать о чем они могут и как будут говорить на какую-нибудь тему и пиши.

включи фантазию

Спасибо за 4 балла, больше нечего сказать.

Если поприкольному, то можно написать, как книжка Оксаны Робски спорит с книжками Зверева и Собчак о том, кто произвел большее влияние на сегодняшнюю клубную молодежь, Рублевка или Дом 2. Учителя этих книг не читали, поэтому можно стебаться, как хошь! А классические авторы стояли на полках удивляясь, не понимая их нового русского языка.

Пусть это будут детские книги, тогда и писать легче будет

Для начала следует определится какие книги будут разговаривать.

Затем, следует выбрать предмет их разговора. Как пример, они могут поспорить какой из художественных жанров лучше. Или проза может спорить с поэзией. Каждая книга должна отстаивать свою позицию. Развязка сочинения должна примирить обе стороны и объяснить почему для литературы важны все жанры. Примирителем может выступить книга в которой встречаются проявления одного и другого жанра. Удачи!

Моя дочка описывала что-то подобное лет7-8 назад. Но она это писала своими словами, словами ребенка. Вот и надо подходить к этому с точки зрения ребенка. У моей получилось очень даже неплохо, преподаватель оставил себе на память. Сюжет примерно такой: ее случайно закрыли в школьной библиотеке, она уснула, и видит сон,... Можно подключить сюда еще и сюжеты из газет, статьи очерки. Желаю успехов!

вообщем слу.... бреш ты к примеру две книги! снежная королева и золушка! они рассказывают какие в них интересные сюжеты влажил автор!! ! и вот заходиш ты и узнаеш про их секрет. н уа потом ты им пообещал сохранить все в тайне! можеш в место себя придумать другова короя, васю

Слава богу нам такое не задавали. Видимо наркотики докатились и до учителей

все просто
Захожу в библ. вижу или сллышу книги разговаривают
- я лучше всех
- нет я -я
....))))))))))))))))))))))))))))))))

гггггггг

Был холодный зимний вечер. Вьюга завывала и угрожающе стучала в окна. И вот пробило двенадцать и все книги в старой школьной библиотеке ожили.
Всё засуетилось. Будто маленький город проснулся, и все его жители отправились по своим делам. На одной *улице* резвились маленькие букварики, а на другой беседовали толковые словари.
Сегодня днём в библиотеку поступили новые учебники для первоклассников, они жутко волновались, ведь завтра они должны были попасть в руки учеников. И они решили спросить совета у дядюшки *Русский язык*:
-Дядюшка, расскажи нам о жизни вэтой школе. Мы только что из типографии.
-Всё зависит малыши, от того, к каому хозяину вы достанетесь. Я за всю свою жизнь побывал у многих учеников. Сначала я попал в руки хулигана. Он был круглый двоечник, и я ему был совсем не нужен.
Учебники с ужасом переглянулись и продолжили слушать:
-Но на следующий год всё изменилось. Я достался аккуратной девочке, которая буквально спасла мне жизнь. Она не только подклеила мне страницы, но и сделала мне новый переплёт. Я всегда знал, что полезен и нужен ей. Ведб наша задача выучить ученика-быть полезными!
На следующее утро в библиотеку пришла учительница из первого класса и забрала учебники. К счастью все дети были рады увидеть новые учебники. И весь год учебники были помощниками во всём своим хозяевам.

привет

Круто

cпс

Однажды ночью я пришла в библиотеку и заснула. Мне приснился чудесный и необыкновенный сон: будто книги ожили и заговорили человеческими голосами. Я услышала голоса разных книг. Вот маленькая тонкая книжка спрыгнула с полки и жалобным голосом сказала:
- Вчера меня какой-то мальчик взял домой и облил чаем, и теперь у меня все страницы желтые.
- А я всегда чистая и белая, потому что меня домой брать нельзя, - похвалилась энциклопедия.
- А неделю назад двое драчунов дрались мною, и у меня выпадают два листа, - сказала другая книжка и, спрыгнув, раскрылась, и из нее вылетело несколько листиков.
Жалобы посыпались со всех сторон, и вскоре в библиотеке стоял шум и гам. Я встала, подошла к ним и сказала: "Но не все же так обращаются с книгами, есть и аккуратные читатели! " - и вдруг книги бросились на меня с кулаками. Я проснулась.
И вот теперь я всем хочу задать один вопрос: "А каждый из вас аккуратно и бережно относится к книжкам? "

хехе кек

книги не зазговаривают.. . хах!!!

Рассказ старого учебника. Я — старый и мудрый Учебник и многое повидал на своем веку. За всю свою жизнь я успел познакомиться со многими ребятами. Общение с ними оставило во мне или теплые воспоминания, или неприятные отметины.

Например, когда я жил у Нади, мне всегда было уютно и хорошо, потому что она редко доставала меня с полки, еще реже — раскрывала. Мои странички тогда были чистыми, белыми, а обложка — яркой и цветной.

Артем общался со мной гораздо чаще, чем Надя, он носил меня в школу в большом красивом рюкзаке, где рядком стояли мои друзья-книжки. Для того, чтобы мы не терлись друг о друга и чтобы не отрывались корешки, мальчик с самого начала учебного года одел нас в яркие нарядные обложки. Мы чувствовали себя Модными и красивыми.

А затем в моей жизни настала черная полоса. Я попал в руки книжкиного злодея Андрея. Чего я только не испытал! Это было ужасно! Андрей пытался по-своему перерисовать мои вкладыши с репродукциями известных картин, брал меня грязными липкими руками, а иногда даже вырывал листки дня самолетиков. Особенно потрясла меня попытка Андрея в чем-то переубедить своего друга: он ударил его мной по голове! Я чуть не рассыпался на листочки! За один год я постарел на все десять!

Теперь я уже давно не нов, но выгляжу молодцом. Мои знакомые, видевшие меня еще совсем недавно, изумляются и спрашивают, где это делают такие удачные пластические операции? А я всего-навсего прошел курс лечения в школьном кружке переплетного дела! И теперь жив-здоров, чего и вам желаю.

м

Однажды мне приснился необыкновенный сон: будто книги ожили и заговорили человеческими голосами. Я услышал голоса разных книг. Вот маленькая тонкая книжка спрыгнула с полки и жалобным голосом сказала:
- Вчера меня какой-то мальчик взял домой и облил чаем, и теперь у меня все страницы желтые.
- А я всегда чистая и белая, потому что меня домой брать нельзя, - похвалилась энциклопедия.
- А неделю назад двое драчунов дрались мною, и у меня выпадают два листа, - сказала другая книжка и, спрыгнув, раскрылась, и из нее вылетело несколько листиков.
Жалобы посыпались со всех сторон, и вскоре в библиотеке стоял шум и гам. Я встал, подошел к ним и сказал: "Но не все же так обращаются с книгами, есть и аккуратные читатели! " - и вдруг книги бросились на меня с кулаками. Я проснулся.
И вот теперь я всем хочу задать один вопрос: "А каждый из вас аккуратно и бережно относится к книжкам? "

я думаю нужно выбрать произведения (которые читал) а потом их характеры а потом все как по маслу пойдет. Я точно знаю я так получила 2 место в конкурсе (только там про листья надо было писать)

чЦЙЫы

*чобы*куда торопился?

Утром мама купила мне журнал про разные мобильные телефоны. Затем она ушла на работу, а я в школу… После школы я пришел домой и услышал какой – то шум… За дверью кто – то разговаривал… Немного приоткрыв дверь, я услышал, как мой новый журнал издевался над учебником «Русского языка». Он хвалился перед учебником, что у него новые страницы, красивая обложка, он вкусно пахнет… А учебник «Русского языка» был старый, с порванными страницами, весь заляпанный жиром… Ему было больно, когда его даже держали в руках и перелистывали страницы. Этому учебнику было всего один год.
Вдруг они услышали, как скрипнула дверь. Мой журнал успел запрыгнуть на книжную полку. А учебник был такой истрепанный, что не смог даже шагу ступить. Я зашел в комнату, но учебник и журнал не стали со мной разговаривать. Я пожалел «Русский язык»: стер с него все надписи, которые смог… Но он все равно не стал со мной разговаривать. Я рассказал об этом случае родителям, но они мне не поверили.
Теперь я точно знаю, что история, мной подслушанная случайно, настоящая! С тех пор я стал бережно и аккуратно обращаться с книгами.