Домашние задания: Другие предметы
Схема однородных членов предложения:
Чайки заселили болота песчаные острова и отмели, а ласточки- береговушки изрешетили обрывистые берега рек своими норками-пещерками.
[- = и =,а - =] вот схема
болота, острова, отмели - однородн. дополнения, подчёркиваются пунктиром
( Кто?) Чайки - сущ., подл, подчёркиваем одной чертой (________________)
(кто?) ласточки - суш., подл. подчёркиваем одной чертой (_________________)
Засели на ( что?) болота - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На ( что?) острова - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На (что?) отмели - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Изрешетили ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =======)
Изрешетили (что?) берега - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Засели ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =========)
Вывод: однородные члены в предложении это глаголы (засели, изрешетили), существительные ( ласточки, чайки), дополнения (болота, острова, отмели, берега).
(кто?) ласточки - суш., подл. подчёркиваем одной чертой (_________________)
Засели на ( что?) болота - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На ( что?) острова - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На (что?) отмели - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Изрешетили ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =======)
Изрешетили (что?) берега - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Засели ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =========)
Вывод: однородные члены в предложении это глаголы (засели, изрешетили), существительные ( ласточки, чайки), дополнения (болота, острова, отмели, берега).
схему в инете набери
( Кто?) Чайки - сущ., подл, подчёркиваем одной чертой (________________)
(кто?) ласточки - суш., подл. подчёркиваем одной чертой (_________________)
Засели на ( что?) болота - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На ( что?) острова - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На (что?) отмели - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Изрешетили ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =======)
Изрешетили (что?) берега - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Засели ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =========)
Вывод: однородные члены в предложении это глаголы (засели, изрешетили), существительные ( ласточки, чайки), дополнения (болота, острова, отмели, берега).
(кто?) ласточки - суш., подл. подчёркиваем одной чертой (_________________)
Засели на ( что?) болота - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На ( что?) острова - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На (что?) отмели - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Изрешетили ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =======)
Изрешетили (что?) берега - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Засели ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =========)
Вывод: однородные члены в предложении это глаголы (засели, изрешетили), существительные ( ласточки, чайки), дополнения (болота, острова, отмели, берега).
Болота, острова, отмели - дополнения {задавать вопрос от сказуемого заселили, вопрос "что? "}
[чайки (подлежащее) заселили (сказуемое) {что? } болота, песчаные {что? } острова и {что? } отмели].
[чайки (подлежащее) заселили (сказуемое) {что? } болота, песчаные {что? } острова и {что? } отмели].
Игорь Пресняков
Как мне записать это ?
Игорь Пресняков
Ау
Зина Бекязова
Сейчас фото пришлю
Зина Бекязова

Зина Бекязова
Думаю, что так
кружки и в них пунктир ( так подчеркивается дополнение)
Юлия Юлькина
Дополнение подчёркивается так: - -- - -- -
А обстоятельство так: - --.-.--.( пунктир и точки)
А обстоятельство так: - --.-.--.( пунктир и точки)
Болота, острова, отмели - дополнения {задавать вопрос от сказуемого заселили, вопрос "что? "}
[чайки (подлежащее) заселили (сказуемое) {что? } болота, песчаные {что? } острова и {что? } отмели].
[чайки (подлежащее) заселили (сказуемое) {что? } болота, песчаные {что? } острова и {что? } отмели].
сущ гл
Русский язык)) Великий и могучий)
( Кто?) Чайки - сущ., подл, подчёркиваем одной чертой (________________)
(кто?) ласточки - суш., подл. подчёркиваем одной чертой (_________________)
Засели на ( что?) болота - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На ( что?) острова - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На (что?) отмели - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Изрешетили ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =======)
Изрешетили (что?) берега - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Засели ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =========)
Вывод: однородные члены в предложении это глаголы (засели, изрешетили), существительные ( ласточки, чайки), дополнения (болота, острова, отмели, берега).
(кто?) ласточки - суш., подл. подчёркиваем одной чертой (_________________)
Засели на ( что?) болота - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На ( что?) острова - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На (что?) отмели - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Изрешетили ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =======)
Изрешетили (что?) берега - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Засели ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =========)
Вывод: однородные члены в предложении это глаголы (засели, изрешетили), существительные ( ласточки, чайки), дополнения (болота, острова, отмели, берега).
Чайки заселили (что?) Болото, (что?) Острова, (что?) отмели - дополнения
Ну как то так...
Ну как то так...
( Кто?) Чайки - сущ., подл, подчёркиваем одной чертой (________________)
(кто?) ласточки - суш., подл. подчёркиваем одной чертой (_________________)
Засели на ( что?) болота - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На ( что?) острова - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На (что?) отмели - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Изрешетили ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =======)
Изрешетили (что?) берега - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Засели ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =========)
Вывод: однородные члены в предложении это глаголы (засели, изрешетили), существительные ( ласточки, чайки), дополнения (болота, острова, отмели, берега).
(кто?) ласточки - суш., подл. подчёркиваем одной чертой (_________________)
Засели на ( что?) болота - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На ( что?) острова - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
На (что?) отмели - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Изрешетили ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =======)
Изрешетили (что?) берега - сущ. дополнение. подчёркиваем пунктиром ( . .)
Засели ( что сделали?) - гл., сказуемое. подчёркиваем двумя чертами ( =========)
Вывод: однородные члены в предложении это глаголы (засели, изрешетили), существительные ( ласточки, чайки), дополнения (болота, острова, отмели, берега).
Похожие вопросы
- Что такое однородные члены предложения? Что такое однородные члены предложения?
- спиши, расставляя знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения и обобщающие слова. Приведи их схемы
- 3 предложения с однородными членами предложения. Спасибо)
- что такое : СЛОВОСОЧЕТАНИЕ, ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
- помагите по русскому языку выпесать из художественной литературы 4 предложения с однородными членами предложения.
- помогите найдите однородные члены предложения белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка.
- При каких случаях НЕ ставится запятая в однородных членах предложения?
- Роль однородных членов предложения
- текст с однородными членами предложения
- напишите пожалуйста микро-сочинение"Зачем нужны однородные члены предложения"не менее 70слов!пожалуйста