Домашние задания: Другие предметы

Помогите ответить на вопросы. Произведение "Железная дорога".

1. В стихотворение четыре части. Как связаны они между собой? Попробуйте озаглавить их, но так, чтобы ваше название (это может быть строчка из стихотворения) определяло основной смысл каждой части. Например, первую часть можно озаглавить "Славная очень". Как строчку выберете вы?
2.Почему Некрасов открывает стихотворение описанием "славной осени"? Ведь можно было сразу начать с рассказа о "царе-голоде". Назовите художественные средства, которые использует поэт для создания картины "славной осени". Каким чувствами проникнута эта картина?
3.Перечитайте строки: ...Всюду любимую Русь узнаю...
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою...
Найдите в приведённых строках повторяющийся гласный звук. Чего достигает поэт таким повторением?
4.Чем можно объяснить желание поэта не рассказать Ване о труде строителей, а показать картины каторжного труда? Какую роль в этих картинах играют тени умерших и песня мертвецов?
5.Сравните слова из песни мертвецов: "В ночь эту лунную /Любо нам видеть свой труд! "- и : "Мы надрывались под зноем, под холодом, / С вечно согнутой спиной. / Жили в землянках, боролись с голодом, / Мерзли и мокли, болели цингой. Сформулируйте вывод о двух сторонах народного труда, вытекающий из указанного сопоставления. Чем Некрасов объясняет противоречие в чувствах строителей железной дороги
6.что даёт основание автору верить в будущее русского народа? Как вы понимаете строки: "Вынесет всё - и широкую, ясную / Грудью дорогу проложит себе"? Почему за этими строками, полными веры в будущее, следуют другие: "Жаль только - жить в эту пору прекрасную / Уж не придётся - ни мне, ни тебе"?
7.В стихотворение выражены два взгляда на народ - генерала и поэта. В чём существо данных взглядов? А теперь, может быть, вы сумеете объяснить объяснить смысл и значение эпиграфа к стихотворению.
Юлия___
Юлия___
95
"Железная дорога".
1. В стихотворение четыре части. Как связаны они между собой?
В первой части изображается мирный пейзаж славной осени. «Всё хорошо под сиянием лунным, Всюду родимую Русь узнаю...»
Вторая часть свидетельствует о муках, которые претерпел народ на строительстве дороги. «Трудно свой хлеб добывал человек!»
В третьей части Ваня рассказывает свой сон. Мальчик убедился, что мужики – “нашей дороги строители”. «Русских племен и пород представители …Вот они — нашей дороги строители!..»
В четвертой части автор описывает картину празднования окончания работ. Подрядчики обманули мужиков при расчете, купцы нажились на этом. Поздравляя народ, они на прощание напоили его. «рабочий народ
... Каждый подрядчику должен остался"
2.Почему Некрасов открывает стихотворение описанием "славной осени"? Ведь можно было сразу начать с рассказа о "царе-голоде".
Отрадна картина осени, видится янтарная осень, слышится шорох листьев, чувствуется первый заморозок, узнается всюду родимая Русь.
Немногие слова, свойственные крестьянской речи, но не нарушающие литературных норм, – “ядреный”, “студеной” – придают стихотворению народную окраску, вызывают ощущение народного взгляда на мир. екрасов мастерски пользуется звукописью. В первое строфе стихотворения скопились раскатистые “р”, создающие своеобразный аккомпанемент бодрым, радостным интонациям.
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит…
Этому способствует и ритм стихотворения: трехсложная стопа созвучна ритму крестьянской лирики.
3.Перечитайте строки: ...Всюду любимую Русь узнаю...
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою...
Найдите в приведённых строках повторяющийся гласный звук. Чего достигает поэт таким повторением? Повторяются гласные “у”, “ю”, помогающие вообразить монотонное движение поезда, гул встречного ветра, паровозный гудок.

Все хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…
4.Чем можно объяснить желание поэта не рассказать Ване о труде строителей, а показать картины каторжного труда? Какую роль в этих картинах играют тени умерших и песня мертвецов?
Эти картины, как и песня мертвецов, нужны поэту не для того, чтобы напугать читателя. Они производят впечатление скорбного величия.
Образ труженика-созидателя глубоко поэтичен. Он вызывает у автора любовь и уважение. Свои чувства Некрасов стремится внушить и маленькому Ване.
ВР
Виктор Рудак
78 388
Лучший ответ
спс