Помогите сократить текст! надо написать краткое изложение, на­чи­на­ю­ще­е­ся сло­ва­ми «В чём поль­за чте­ния»

В чём поль­за чте­ния? Поль­за чте­ния книг оче­вид­на. Книги рас­ши­ря­ют кру­го­зор че­ло­ве­ка, обо­га­ща­ют его внут­рен­ний мир, де­ла­ют умнее. А ещё важно чи­тать книги по­то­му, что это уве­ли­чи­ва­ет сло­вар­ный запас че­ло­ве­ка, вы­ра­ба­ты­ва­ет. Чте­ние серьёзных про­из­ве­де­ний за­став­ля­ет нас по­сто­ян­но ду­мать, оно раз­ви­ва­ет ло­ги­че­ское мыш­ле­ние. Ещё по­лез­но чи­тать книги по­то­му, что они ока­зы­ва­ют зна­чи­тель­ное вли­я­ние на наши нрав­ствен­ные ори­ен­ти­ры и на наше ду­хов­ное раз­ви­тие. После про­чте­ния того или иного клас­си­че­ско­го про­из­ве­де­ния люди порой на­чи­на­ют ме­нять­ся в луч­шую сто­ро­ну.

Его не нужно сокращать. Это навредит тексту. Если сам сочинил - респект.

Польза чтения в развитии головного мозга, увеличении словарного запаса, ускорения и упрощения мыслительных процессов, и стабилизации культуры речи. Коротко и ясно.

В чём польза чтения? Почему многие продолжают читать? Ведь не только, чтобы занять свободное время.

Книги расширяют кругозор человека. Важно читать книги потому, что это вырабатывает чёткое и ясное мышление. Стоит только вдумчиво прочесть какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите, как стало проще с помощью речи выражать собственные мысли. Читающий человек грамотнее говорит. Чтение серьёзных произведений развивает логическое мышление.

Книги оказывают значительное влияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитие. После прочтения того или иного классического произведения, люди порой начинают меняться в лучшую сторону.

Организационный этап
Учитель встречает родителей, предлагает занять место за одним из столов. (При входе в класс каждый родитель берёт на столе жетон, т. е. квадрат красного, зелёного или синего цвета, и занимает место согласно выбранному им цвету в одной из трёх родительских микрогрупп.) Избирается экспертная группа, в состав которой входят трое родителей.
Уважаемые родители! Духовно-нравственное развитие личности закладывается в раннем детстве, а значит в семье. В ходе совместной работы мы определим, в чём заключается роль семьи в воспитании.
«Шапка вопросов»
Если спросить любого из нас: «Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок вырос высоконравственным, духовно богатым человеком?», то, наверняка, все ответят утвердительно. Однако при этом почти у каждого из нас будет свое представление о нравственности и духовности. Чтобы выяснить это, я предлагаю вам коротко ответить на следующие вопросы.
-Духовность - что это? Из чего складывается духовно-нравственное воспитание?
Духовность – качественная характеристика сознания и самосознания личности, предполагает постоянный, и непрекращающийся труд души, осмысление мира и себя в этом мире, стремление к совершенствованию себя. Духовность человека выступает изначальным базисным ориентиром общества в целом. Поэтому так значимо духовное становление личности человека. Духовно - нравственное воспитание - это создание условий для воспитания человека, который старается жить в согласии со своей совестью.
Учитель: Как Вы считаете, почему в данное время возникла проблема духовности, нравственности? В чем причины духовно-нравственного упадка в обществе? (После обсуждения в группах, совместно с родителями формулируется вывод.)
Экспертная группа. Каков человек, такова его деятельность, таков мир, который он создал вокруг себя. Дети не знакомы с традициями своего народа, у них нет представлений о нормах морали и нравственности. Воспитание ребенка превращается в подготовку к учебе, реализации удачной карьеры. Утратили в современном обществе свою значимость понятия: добродетель, милосердие, совесть. Подростки избивают друг друга на глазах у других, и никто не может заступиться, а ведь это наши с вами сегодняшние дети. И если мы не вложим уже сейчас понятия нравственности, сочувствия, взаимопомощи, толерантности, то пожнем, плохой урожай. Культура человека есть отражение его внутреннего мира.
3.Упражнение «Воображалки»
Учитель: Я продолжу наше собрание с упражнения – «воображалки». Сделайте перед собой ладошки, как гнёздышко. Представьте, что на ваших ладонях сидит птенчик. Он неуверенно встаёт на ещё слабые лапки, доверчиво прижимаясь к вашим ласковым, нежным рукам. Почувствуйте, как трепетно бьётся его маленькое сердце. Согрейте его своим теплом, прикоснитесь к мягкому, податливому комочку. Задумайтесь о том, что ждёт это беззащитное существо. Что вы чувствуете? Нежность и любовь, ответственность за его судьбу. Благодаря вашему участию и вниманию птенец окреп, подрос, превратился в прекрасную птицу. Он вот-вот вспорхнёт с ваших ладоней! Посмотрите, какая птичка слетела с ваших рук? Весело щебечет в стайке или одиноко сидит на ветке?
Вы уже догадались, что речь идёт о наших любимых детях, а уютное гнёздышко – это ваш дом, ваша семья.
4.Задание «Философские вопросы»
Учитель: Какими качествами должна обладать семья, чтобы создать условия для развития всесторонне развитой духовной личности? (Родители в течение трёх минут думают над ответами. Затем листы передаются экспертной группе, которая выделяет наиболее интересный ответ.)
Экспертная группа: Семья – колыбель духовного рождения человека. Она должна быть полной, материально-обеспеченной. В семье должна царить атмосфера любви и внимания. Каждый может иметь свою точку зрения. Доверие и уважение, взаимоподдержка и взаимовыручка, о