помогите пожалуйста анализировать цитату: Искусство — это «я»; наука — это «мы». Клод Бернар не умею я философски раз

В искусстве человек индивидуален, сам творит. Или воспринимает его тоже только через себя, поэтому "я".

Наука - общее явление, т. к. ей подчиняются все. Люди едины для её законов, поэтому "мы".

Тупой Бернар не знал что Я это ЯА, значит МЫ.
Запомните ЯА есмь МЫ, ибо организм един, что касается искусства и науки, то только тупой непонимает что это одно и тоже!
Я в вас, а вы во мне, скоро поймёте. Иисус.
Всё Бесконечно!

искус у каждого свой
а законам все подченины)))))))))

Искусство понятие индивидуальное, зависит от вкуса.
А перед наукой все равны поэтому используется местоимение во множественном числе....:)

Банальные примеры: Произведения Шекспира и Достоевского уникальны и неповторимы.
Сила тяжести и закон Ома не зависят от кого-либо и существуют независимо от какой-либо личности и вообще от людей.

А Вы как к этому по-человечески относитесь?
Зачем растекаться "мыслию по древу" просто так, а то словоблудие какое-то.
Подумайте, как Вы к этому относитесь. Это важно для Вас самой - умение встречать информацию, собирая полезное и отсеивать мусор. С полезным будете работать, а остальное будет только отвлекать.
Философы, конечно, часто фантазируют - это естественный этап развития, но, я думаю, гораздо лучше, когда сталкиваешься с какой-то задачей, спросить - как действительно ты это видишь, почему это так, возможно, это не мое мнение и я за кем-то повторяю. А чего я, собственно, ищу в этой Жизни - по-настоящему.
В любом деле так.
Не ведитесь на красивые высказывания, нужно смотреть в суть. Ища справедливое. Совесть. .

Произведение искусства может от начала и до конца быть создано одним человеком. Более того, если полотно художника дописывают подмастерья, а такое случалось, и не раз, то они во-первых не вносят новых идей, во-вторых, мастер при необходимости может САМ закончить полотно.
В науке положение принципиально другое. Может помните фразу из "Москва слезам не верит" "Я своей докторской диссертацией на 50% обязан прибору созданному Георгием Ивановичем"? Ученый зачастую не обладает необходимыми знаниями и навыками для успешного выполнения всех этапов исследования. Вряд ли исследователи, работающие на БАК имеют представление о технологии проходки шахт, равно как и астрономы об отливке больших зеркал. Но Нобелевскую премию в итоге вручают тому, кто оформил окончательный результат. Естественно, что порядочные люди чувствуют некоторую неудовлетворенность и как могут компенсируют это чувство.

Помогите пожалуйста проанализировать цитаты.
Давай наставления только тому, кто ищет знаний, обнаружив свое невежество. Оказывай помощь только тому, кто не умеет внятно высказать свои заветные думы. Обучай только того, кто способен, узнав про один угол квадрата, представить себе остальные три. (Конфуций)
Нет более быстрого пути к овладению знаниями, чем искренняя любовь к мудрому учителю.
(Сунь Цзы).
Ученик, который учится без желания — это птица без крыльев. (Саади).
Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется. (Пословица).