Помогите пожалуууста! Срочно нужно! Нужно как можно больше отрицательных доводов!

Вот, кстати, физра - это может и правильно.
Там так - ученик в каком-то классе выбирает, чем он хочет заниматься дальше и тем самым выбирает себе профильные предметы. Понятно, что это плохо, когда человек определяется, фактически, с направлением учебы, а следовательно, и дальнейшей профессии, в таком раннем возрасте. Возьмите любого студента и спросите, почему он пошел именно в этот ВУЗ именно на этот факультет. Многие из студентов скажут, что просто я неправильно выбрал, а то-то то-то мне нравится больше. Не все, конечно. А что человек может выбрать в каком-то там классе (в 8?). Например, он скажет - я буду заниматься биологией и химией - хочу быть врачом. А потом приходит в мед, а его заставляют с трупами работать. И ему от этого плохо и он понимает что это не его.
Кроме того, этот ранний выбор сужает круг знаний, все предметы должны быть обязательны. Ибо это среднее образование. Все должны знать и столицу Аргентины, и как расшифровывается НАТО, и кто такой Ленин, и как взять интеграл, и как правильно ставить ударение в слове "включить", и кто написал "Незнакомку", и чем отличаются щелочи от кислот. Конечно, многое забудется, но хоть слова в памяти останутся. Как можно лишать этого всего?
Зачем вообще вводить эти новшества? У нас и так все нормально (по крайней мере было до ЕГЭ) . Вообще не понятно, зачем этим заниматься, если есть куча других проблем, например, с оснащением школ, с зарплатой учителей, с стипендией студентов, с ВУЗовской программой (которая, кстати, порой куда ужаснее по уровню) .
Зачем портить, когда по большей части реформы в образовании (такие большие и кардинальные, не о мелких речь) все портят обычно. Возьмите учебник математики 40х годов. И задачку первого уровня оттуда. Ее решит не каждый современный даже мат-школьник. О чем тут говорить...

ты расскажи нам про эти новшества по пунктам.. под каждым новшеством поставь (+) или (-) ..мы нажмём куда надо.

Лично ты что по этому поводу думаешь? Вот что ты думаешь, то и пиши. А если ты ничего не думаешь, значит эти новшества тебе нужны. Те люди, кому они не нужны, могут объяснить, почему им не нужны эти новшества.