ВУЗы и колледжи
О каком именно наблюдении идет речь?
В известном исследовании Курта Левина испытуемые находились 10-15 минут в пустой комнате, ожидая, что за ними вот-вот зайдут, и не подозревали о проводившемся наблюдении. Каждый из них, оказавшись в такой ситуации, начинал рассматривать окружающие вещи; его действия определялись тем, что он видит. Вещи как бы к себе, обуславливая поведение, которое Курт Левин назвал полевым.
он наблюдал заПОВЕДЕНИЕМ человека.
Испытуемого, которого пригласили якобы с целью исследования его «интеллекта» или «памяти» , просили минуточку подождать. «Я забыл, что мне необходимо позвонить» , — говорил экспериментатор, выходил из комнаты, а сам наблюдал (через стекло Гезелла) за тем, что будет делать испытуемый, оставшись наедине. Все без исключения испытуемые (а это были не только студенты, но и сотрудники берлинского института психологии — профессора, доценты) производили какие-то манипуляции с предметами: некоторые перелистывали книгу, трогали «шкафчик» , проводя пальцем по бисерной занавеске; все без исключения позванивали колокольчиком.
Испытуемого, которого пригласили якобы с целью исследования его «интеллекта» или «памяти» , просили минуточку подождать. «Я забыл, что мне необходимо позвонить» , — говорил экспериментатор, выходил из комнаты, а сам наблюдал (через стекло Гезелла) за тем, что будет делать испытуемый, оставшись наедине. Все без исключения испытуемые (а это были не только студенты, но и сотрудники берлинского института психологии — профессора, доценты) производили какие-то манипуляции с предметами: некоторые перелистывали книгу, трогали «шкафчик» , проводя пальцем по бисерной занавеске; все без исключения позванивали колокольчиком.
Он думал о мозге. Иногда нужно напиваться. Чтобы на следующее утро ощущать, где точно находится мозг....
Человек, писал К. Левин, живет и развивается в «психологическом поле» окружающих его предметов. Каждый предмет имеет для человека свою валентность — своего рода энергетический заряд, вызывающий у человека специфическое напряжение, требующее разрядки. Поведение человека делится на волевое и полевое. Волевое — вызвано внутренними потребностями и мотивами, а полевое — влиянием внешних объект. Испытуемого, которого пригласили якобы с целью исследования его «интеллекта» или «памяти» , просили минуточку подождать. «Я забыл, что мне необходимо позвонить» , — говорил экспериментатор, выходил из комнаты, а сам наблюдал (через стекло Гезелла) за тем, что будет делать испытуемый, оставшись наедине. Все без исключения испытуемые (а это были не только студенты, но и сотрудники берлинского института психологии — профессора, доценты) производили какие-то манипуляции с предметами: некоторые перелистывали книгу, трогали «шкафчик» , проводя пальцем по бисерной занавеске; все без исключения позванивали колокольчиком.
Что-то мне незнакомое.
О поведенческом инстинкте!..

По-моему "КОНЦЕПЦИЯ ПОЛЯ". Как он писал: каждый предмет имеет для человека свою валентность — своего рода энергетический заряд, вызывающий у человека специфическое напряжение, требующее разрядки. Поведение человека делится на волевое и полевое. Волевое - вызвано внутренними потребностями и мотивами, а полевое - влиянием внешних объектов.
В центре психологии Левина стоит концепция так называемого "жизненного пространства". Жизненное пространство, по Левину, это совокупность сосуществующих и взаимосвязанных факторов, определяющих поведениеиндивида в данное время. Оно охватывает и личность, и ее психологическое окружение, образуя единое психологическое поле. Понятийное представление жизненного пространства предполагает, во-первых, раскрытие структуры поля возможных событий, как оно существует для индивида в данное время, и, во-вторых, установление поля сил, определяющих в каждой области жизненного пространства наличные в нем тенденции к изменению. Наблюдаемое поведение индивида должно рассматриваться лишь как "фенотипическое" выражение некоторого "генотипа" события, происходящего в жизненном пространстве индивида и представляющего собой либо "переход" личности из одной области жизненного пространства в другую (так называемая "локомоция"), либо изменение самой "когнитивной" структуры жизненного пространства (инсайт) . Поведение и развитие индивида оказываются при этом некоторой функцией его жизненного пространства: П = f (жизненного пространства) .
В центре психологии Левина стоит концепция так называемого "жизненного пространства". Жизненное пространство, по Левину, это совокупность сосуществующих и взаимосвязанных факторов, определяющих поведениеиндивида в данное время. Оно охватывает и личность, и ее психологическое окружение, образуя единое психологическое поле. Понятийное представление жизненного пространства предполагает, во-первых, раскрытие структуры поля возможных событий, как оно существует для индивида в данное время, и, во-вторых, установление поля сил, определяющих в каждой области жизненного пространства наличные в нем тенденции к изменению. Наблюдаемое поведение индивида должно рассматриваться лишь как "фенотипическое" выражение некоторого "генотипа" события, происходящего в жизненном пространстве индивида и представляющего собой либо "переход" личности из одной области жизненного пространства в другую (так называемая "локомоция"), либо изменение самой "когнитивной" структуры жизненного пространства (инсайт) . Поведение и развитие индивида оказываются при этом некоторой функцией его жизненного пространства: П = f (жизненного пространства) .
Похожие вопросы
- Война. О какой группе населения идет речь и что это за район?
- О каком русском князе идёт речь в отрывке. на основании каких сведений из документа вы определили имя князя?
- Бывает ли такое? учусь в 10 классе, торможу нереально... ни связей ни друзей нормальных... о каком вузе может идти речь?
- О каком событии идет речь? Какое событие принято считать началом <<холодной войны>>?
- История О чём идёт речь в приведённом ниже отрывке из "Истории Государства Российского" Н. М. Карамзина?
- Тест по теме статистическое наблюдение
- Наблюдение. Виды наблюдения. шпоры. Виды наблюдения
- Возможен ли в реальности процесс «беспристрастного наблюдения фактов» как первичный этап научных исследований?
- Найдите в этом тексте признаки научного стиля речи и укажите, в чём именно они выражаются.
- скажите, что лучше выбрать студенту: шариковую или перьевую ручку? речь идет о ручках паркер ну и хотелось бы пояснений