А че, школу токазаканчиваешь, чтоле? Или на вторую вышку целишься?
Не помню точную схему...а играть...умею....
Гм, а я и не знал толком. Все что знаю, что грохот и вибрация на холостых - это плохо и постоянная езда внатяг тож не хорошо.
Ну каждому свое
в семерке коробка вечно грохотала и ездила...
Ну, у мня на калине вторая скорость однажды выть перестала и я было занервничал, но успокоился, поняв, что я уже переключился на третью)))
Господи.... а я так с машинами вообще никогда не парился
среднее профессиональное. воспитатель. доросла до домохозяйки.
ВЫсшее. Психолог. Работаю фрилансером и вокалисткой рок группы
Высшее медицинское. Начала обычным врачом стала заведуюшей
Высшее. Инженер секретарь. По умолчанию зам.зав.кафедрой.
Технический директор. Но не нравилось. Любимая- нач. цеха.
профессиональное. Трудовая жизнь меня устраивает,почти.
Высшее...работаю по специальности,специалист 1 категории
Мы все учились понемногу ,кому нибудь и как нибудь.....
Высшее техническое, всю жизнь работала по профессии
пока только учусь в универе, а том, посмотрим
бизнес, финансы
хм, нормальный универ, нормальный факультет!!!! впереди, если себя зарекомендую, то попаду в отличную фирму, буду зарабатывать себе имидж, хороший уровень жизни!!!
Ну...дай Бог-против ничего не имею.
Цель есть-отлично
Закончил техникум. Сейчас работаю сервис инженером.
На радиотехника. Но сейчас эти знания оказались ненужными.
Высшее...сменила 5 профессий.....Выросла духовно
а что делать, жизнь она учит выживать)
Высшее. Нормально с карьерой. С личной жизнью никак
Последнее-знакомо
у меня высшего нет и не знаю, будет ли
средне специальное что ожидалось то и получилось...
педагог - организатор оркестра народных инструментов...хотя нет не получилось но по той же стези пошла поднятие культуры
Техникум, институт. Работаю по специальности с 2006г
Высшее художественное. Работаю по специальности.
Образование Высшее, работаю учителем, пока росту!
От электрика до инженера по техническому аудиту
У меня высшее..карьера складывалась по разному..
Абсолютно!
Наверное..
