Так уж сложилось, я знаю, что от перемены множителей произведение не меняется, но, б***ь, кто-то не знает базовое определение операции умножения?А на практике множимое может быть чем угодно .Мы можем 3л молока умножить на 5,но не можем 5 умножить на 3л ?Именно этому ваших спиногрызов пытаются научить в школе? Задача-бонус по теме:1 р= 10 коп х 10 коп = 0.1 руб х 0.1 руб = 0.01 руб =1 коп. Получаем 1 руб = 1 коп . Где "ашипка"?
посмотрела фото с задачками и у меня сломался мозг....что не так - то?
Сейчас , говорят , что такая система обучения , и что нельзя по другому . И попробуй угадай , можно ли умножать курочек на цыпляток , или наоборот
ну а цена мороженого....что там не так? 6 руб+6руб+6руб....???
Будущие Перельманы , очевидно )
разъве в пятницу такие вопросы можно задавать....
А чего это в бумажке на фото почерк одинаковый?
потому учителка раздала тетради и заставила мальчиков и девочек сделать работу над ошибками, другими чернилами... вы ,наверное не понимаете меня...
Нет, не понимаю...если это прикол, то он не смешной, а если это правда, то надо ставить вопрос о компетенции учителя
Сравнивать квадраты рублей и копеек нельзя!
А копейки на мороженое можно умножать ?
Умножить стоимость мороженого в коп на кол-во мороженого можно. Получим общую стоимость
Наоборот нет, нельзя
а зачем тогда "от перестановки множителей произведение не меняется"?
От перестановки сомножителей не меняется величина произведения, а у Вас имеются единицы измерения ( копейки и кол-во мороженого) В этом случае полученному произведению приписывается наименование первого сомножителя (копейки) А если переставите местами, то получается (кол-во мороженого) - абсурд
Слаще оно от этого не станет
к сожалению, не станет
Рубли надо увеличивать в количество РАЗ!!!
Бред какой-то,училка тупит по страшному..
Так учитель все правильно исправила.
То есть 3 х 5 ≠ 5 х 3 ? Верно ?
По закону математики - да. А по логике задачи - именно 3х5.
Ничуть) в задаче работает именно смысл умножения, а не закон перестановки множителей. Да, ответ будет одинаковый. Но суть разная.
Значит решение не верное ?
Правильно то, как исправил учитель. Если мы говорим именно о решении, а не об ответе.
1 рубль= 10 коп*10=100 коп=0,1 руб*10=1 рубль
ничего подобного 0,01 руб равен 1 коп
в нашей стране -это верное решение
работаем на руб. а при умножении получаем коп.
учительница дальновидная!!!
не 10 коп на 10 коп, а 10 коп на 10.
Как все закручено.
И отвечать не буду...я знаю
Вот! и ты задумался!!!!))))
Из детей делают дураков.
Не каждый ребёнок это может понять,а объяснить всем учителям некогда.
1 р= 10 коп х 10 коп. Лажа.
У наших то же; сперва поименованное, потом кол-во упаковок. Я пока в тихом а.уе. Буду задавать вопросы на родительском собр.
1р=10 копх10=0,1рх10=1р
не знаю
Я тоже ) Аватарию любишь ?




ё наладилось
