Мозгов не хватало. Лермонтова "Герой нашего времени" с удовольствием перечитал, Чехова, аж 9 томов к ряду, но в них у него повторения, Пушкина, "Капитанскую дочь", перечитал, но в голове пропало, многое его другое помню, а это пропало. Мозгам свой возраст нужен, когда насильно, и при этом мозг другое требует, ну не готов он к такому, вот и происходили побеги с уроков литературы.

некоторые произведения для подростка непонятны,вот "Война и Мир" я с интересом читал,хотя про дуб отрывок я не понимал,только потом,когда стал ездить в длительные командировки понял,Достоевский-ну его вообще тяжело читать,но тогда помню были фильмы-спектакли,и Островский и Чехов,вот устроили бы опять показ,с удовольствием бы посмотрел

Педагоги тех лет, искренне верили в советское образование, и выдавали высокие авансы учащимся! я сам перечитывал того же Горького, и после 20 лет он меня восхищал! а , например Пушкин, уже разочаровывал своим словоблудием, но восхищал богатством русского языка и легкостью построения фраз, неологизмами опять же! читайте больше

Война и мир Толстого да разве разберется ребенок что там к чему в15-16 летя прочитал это по истине замечательное произведение Русской класики 4 раза и только теперь начинаю понимать что автор хотел сказать нам будущему поколению и даже между строк где-уж там пацану без опыта жизни разобраться в этих хитросплетениях жизни

"Войну и мир" прочитал до программы средней школы. И, не поверишь наверное, с удовольствием, несмотря на тяжеловесную манеру изложения.) После того, как перешли к изучению произведения - не то что читать это, блеватть охота от одного названия. "Путь духовных исканий П. Безухова" - а? Одно название чего стоит!!!

Насколько я себя в те годы помню... мне те сюжеты и персонажи какими-то мелкими казались: ну, перегрызлись два старых придурка, ну, молодой придурок не знает, куда себя девать... Да еще сплошь про людей - так люди меня в реальности достали.

сейчас никто не заставляет писать сочинение про описание дуба и плечи элен, вот и нет отторжения. войну и мир прочитал запоем за два дня, чудесный роман, но! я и не знал, до чего он нудный, пока его в школе проходить не начали. )))

Их заставляли читать слишком рано. Что мог понять школьник в "Войне и мире"? В "Ревизоре"? В "Евгении Онегине"? В "Мертвых душах"? Ничего. Поэтому было скучно и неинтересно. Я лично "Евгения Онегина " начал понимать годам к сорока.

Отчего же? Многие читали с удовольствием. Рус ская классика почитаема даже за рубежом. Сейчас много новых направлений в литературе, да и постмодернизм много чего нового в современную литатуру внес.

Потому, что на себе испытываешь и видишь творящееся вокруг в социуме... "Мертвые души" Гоголя чего стоят, как будто написано про сегодняшние дни. Один монолог Собакевича о прокуроре чего стоит...

Потому что эти произведения немного неверно выбраны для школы. Например, роман Льва Толстого "Война и мир" становится понятен людям 50+. А для школьника он труден и непонятен.

Потому что когда читаешь для себя, не отвлекаешься на разбор характеров и поступков Терпеть не могла эти разборы, сейчас с внучкой мучаюсь, злюсь и читать не хочу

Потому что нам было по 15 лет, мы не понимали их проблем. А когда стали старше, когда нам было за 30ть читали взахлёб. Того же Чернышевского, Достоевского.

Видимо потому, что эти произведения были написаны для читателей зрелого возраста, а в школе заставляют их читать молодое поколение.

Вы полагаете подросткам надо читать сочинения государственного преступника, полежавшего в психушке и страдавшего игроманией?

Сознание ребенка напрягалось от тех взрослых произведениях которые обязывали читать .Все там о жизни. любви и даже гибели..

осознание приходит по времени взросления мыслей. Наука доказала, что человек отстает в развитии школьной программы..

Когда из-под палки (то есть, вот надо, обязан)- то и не хочется. А потом сам добровольно читаешь - уже по своему желанию.

1. Не для детских мозгов были.
2. Когда заставляют - на сильно хочется читать.
Даже Шукшин "Войну и мир" не читал. )

Потому, что тяжелее воспринимаются в школьном возрасте. Не все произведения понятны для школьного разума.