Не думаю, что любители рифм такого качества копали столь глубоко. Скорее, здесь выражено простонародное недоверие к коллективному опыту образованной части общества, иначе называемому "книжной мудростью" (вроде "на Бога надейся, а сам не плошай").
Ученый кот (басня)
Однажды некий юный кот
Решил ловить мышей, и вот,
Подготовлять он начал сразу
Теоретическую базу:
Достал по крысам реферат,
Год тридцать третий, "Котиздат",
Еженедельник "Юный кот",
Где кот "найдет к мышам подход",
Курс "Грызуны жилого дома"
И "Мышеведенья" три тома,
А также русский перевод
Английской книжки "Мышь и кот",
Написанной по русской книжке
Под заголовком "Кошки-мышки".
Три года не прошли бесплодно,
И очевидцы говорят,
Кот интегрировал свободно
И знал неплохо сопромат.
Все знал ученый кот, но лишь
Не ведал он живую мышь,
Что впрочем чрезвычайно мало
Героя нашего смущало.
Он рассуждал примерно так:
"Живой объект? Какой пустяк!
Такая мелочь - не помеха
Для достижения успеха.
Солидный кот с солидной базой -
Я всех мышей поймаю сразу. "
Во всеоружьи юный кот
На первую охоту вышел
И возле норки типа "йот"
Ждет появленья первой мыши.
С ним готовальня, карандаш,
Два треугольника, тетрадка,
Конспект, для мышек саквояж -
Все на местах и все в порядке.
Коту недолго было ждать -
Вдруг слабый писк и шорох слышен,
Из темной норки погулять
Неопытный мышонок вышел.
Ученый кот промолвил: "Так-с,
Определяем параллакс
И для дальнейшего запишем
Полярные координаты мыши. "
Определив легко и тонко
Спектральный класс и тип мышонка,
Потом по найденному классу
Он рассчитал объем и массу,
А плотность и удельный вес
Нашел в системе СГС.
Путем изящных вычислений
Решил систему уравнений,
Нашел усилье "дельта Q"
И приготовился к прыжку.
Кот шепчет: "Не уйдешь, малыш! "
Но что такое? Где же мышь?
Пока расчет производился
Объект расчета в норке скрылся!
Таков итог печальный дел -
Сорвалась у кота атака,
В науках он собаку съел,
На практике же - кот наплакал.
Ошибочность подобной тактики
В недооценке практики.
Мало что в книге напишут, а ты должен своей головой всё продумывать... (на заборе много тоже чего написано)....
Eto znachit, chto mnogie lyudi sposobny reshit tolko zadachki, toch-v -toch, kak primery v uchebnike,t.e. podrajat chemu-to ili komu-to,a dumat samostoyatelno ne umeyut.To je samoe otnositsya i k tem,kto perevodit inostrannye teksty tolko s pomochyu elektronnyh perevodchikov,a svoim umom ne dvigayut.
Шевелить своей мозгой
тоже бывает полезно порой
Есть люди начитанные, которые только впитывают информацию, но не умеют её перерабатывать, т. е. думать. Мозги надо включать и при чтении.