Как сформулировать письмо директору школы? (см.далее)

У каждого человека есть право на получение образования. И бороться с детьми-это не задача учителей. Задача учителей- рзобраться вместе с родителями в причинах поведения. Если бы это был ваш ребёнок, как бы вы отнеслись к желанию других родителей исключить ребёнка из школы? и что значит-не даёт учиться? выводит из класса детей? \такого быть не может. Он ходит в школу, значит, хочет там быть.

у нас была похожая история в 1 классе.... там бабушка постоянно наезжала на нашу учительницу, пытаясь её уволить. Мы собрали подписи и с заявлением в РОНО.... отдуда быстро связались и угомонили бабушку.... вам тоже надо именно через РОНО.... директор тут не в силах.

так и пишите заявление на имя лиректора, что по причине нахождения данного ученика в классе, дети не могут учится успешно, и учитель хочет отказаться вести класс из-за этого.... и подпись всех родителей, в свободной форме пишите, шаболнов нет!

вообще- то ребенка, который несколько лет в одном классе сидит, уже давно пора отправить на комиссию, для определения все ли у него нормально с головой. А по результатам перевести в спецшколу.

письмо надо писать в ГОрано, директор не решит, хорошо бы справочку из комнаты милиции а он наверняка у них на учёте. коллективную жалобу подписи родителей хорошо бы протокол род. комитета класса, смысл жалоббы на защиту прав классного руководителя как педагога если она вас устраивает.
его направят в интернат или в другую школу. сочувствую Вам.

Татьяна, в этом случае надо действовать планомерно, но сначала:
цель – не в переводе «трудного ребенка» в другой класс или школу (кому – то другому хотите «свинью подложить» - тогда вы никогда не найдете понимающих (кроме педагогов, одноклассников и их родителей) ; цель – в социальной поддержке и реабилитации ребенка (вот такой должен быть официальный мотив)
План действий:
1.обследовать бытовые условия жизни ребенка членами род. комитета класса (школы) с составлением акта. Цель – выявить проблемы семейного воспитания (а они точно зависят от семьи – семья скорее всего асоциальная, пед. некомпетентная, ребенком «не занимающаяся») .
2.обратиться в ИДН (РУВД своего района) – с представлением, а также в КДН администрации своего района с ходатайством. Цель которых - в изложении фактов, проблем, принятым мерам в отношении семьи и ребенка. ВАЖНО указать ссылки на законы. – и, как результат, вы излагаете предложения по социальной поддержке и реабилитации ребенка.
А теперь главное:
Узнайте в РОО (гор. УО) : какие ОУ у вас занимаются такими детьми (спец. коррекц. для детей ЗПР различных видов, Центры образования и прочие) , это могут быть и социально-реабилитационные центры (приюты) .
1. Для приюта (можно поместить на срок до полугода) – основание: нарушение родителями своих обязанностей. Решение принимает СУД. Вывод надо обращаться с иском в суд (помощь окажет КДН) .
2. Для центра образования – основное среднее образование + допрофессиональное образование. Основание согласие родителей. Помощь – от ИДН, КДН, РОО, директора школы, кл. руководителя.

Директор ничего не сделает без согласия родителей этого мальчика!
Соберитесь с родительским комитетом и этой мамочке - обрисуйте ей ситуацию и пусть сама пишет заявление на перевод своего бездоря в другой класс, а лучше в другую школу!

Ф. И. О. директора, просим вас принять во внимание сложившуюся ситуацию в 8 (буква) классе. Родители обеспокоины и озабочены успеваемостью своих детей. У ребят есть желание учиться и получать новые знания, хорошие оценки, но из-за безобразного поведения фио мальчика они не могут сосредоточить все свое внимание на предмете. НАСТОЯТЕЛЬНО присим вас исключить его из состава нашего класса! Мы не хотим лишать детей знаний из-за проделок этого юноши.

Лучше, конечно, если его вообще усключат или переведут в специальную отстающую школу или пусть один занимается!

Директору школы №
(ФИО)
От (ФИО)
8б класса

Заявление
(причину )

дата подпись