Моей дочке 1 годик, в какие игры с ней играть?

В этом возрасте очень нужны "действующие" ирушки: юла, машинка, коляска. Обязательно пирамдка, кубики, мячи, музыкальные игрушки: дудочка, бубен, барабан. Очень полезны "шнуровочки" , рамки - вкладыши. Книги картоные с крупными рисунками, Вы их не читайте, а рассматривайте и коментируйте нарисованное. Пальчиковые игры.

Примерные игры для второго года жизни:

1. Стихи с движениями
2. Картинки животных со стихами – повесить на стенку в разных местах комнаты и читать ребёнку до заучивания.
3. Складывать в прозрачную ёмкость с узким горлом мелкие предметы (пробки, домино, пуговицы) .
4. Перекладывать из коробки на стол или в другую коробку кубики, мелкие игрушки, шарики.. .
5. Вынимать из непрозрачного мешочка мелкие игрушки. Рассматривать их, рассказывать о них.
6. Нанизывать: пирамидки, пуговицы, коробочки от йогурта.. .
7. Передвигать по длинной верёвочке или по стержню шарики, пуговицы, кусочки трубочек для питья.. .
8. Обвивать вокруг пальцев ленточку.
9. Прятать и находить игрушки.
10. Бросать издалека прищепки в коробку.
11. Магнитные фигурки прилеплять и отлеплять от двери (входной) и холодильника, переносить от холодильника к двери и обратно.
12. Катать перед собой колясочку с игрушками.
13. Повесить на стену бабочку, нарисованную на картоне, и приклеивать к ней кружочки-наклейки.
14. Сделать отдельный маленький альбом с семейными фотографиями. Рассматривать их и рассказывать ребенку, называя имена.
15. Рисовать мелками.
16. Слушать песни и классическую музыку.
17. Петь детские песни с ударением на первый слог: «Антошка» , «Жили у бабуси» , «В траве сидел кузнечик».. .
Стихи с движениями

Зарядка
Мы играем на гармошке,
Громко хлопаем в ладошки.
Головой слегка качаем,
Руки кверху поднимаем.
Наши ручки: хлоп-хлоп.
Наши ножки: топ-топ.
Вниз ладошки опускаем,
Отдыхаем, отдыхаем.

Ходилка
Большие ноги шли по дороге:
Топ-топ-топ-топ (грубым голосом, медленно)
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ (тоненьким голосом, быстро) .

Бродилка
По ровненькой дорожке Шагом, (повторять два-три раза)
Шагают наши ножки.
Раз-два, раз-два, раз-два.. .
По камешкам, по камешкам (Подпрыгивать, повторять 2-3)
Шагают наши ножки.
Раз-два, раз-два, раз-два.. .
Вдруг в ямку бух!

Дразнилка
У меня пропали ручки. Спрятать за спину
Где вы, рученьки мои?
Раз, два, три, четыре, пять,
Покажитесь мне опять! Показать
+ глазки
+ ушки
+ носик ...

Песенка
Киску очень я люблю,
С ней я песенку спою:
Мяу, мяу, мяу, мяу... .
И собачку я люблю... .
И лягушку.. .
И лошадку ...
И коровку.. .
....

Дружная семья ( Поочерёдно загибать пальчики на ручке)
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я!
Вот и вся моя семья!

Прыгалка
Еду-еду к бабе, к деду
На лошадке в красной шапке.
По ровной дорожке
На одной ножке.
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам
Всё прямо и прямо,
А потом вдруг.. .
В ямку! Бух!

Медведь (стихи с подражанием повадкам животных)

Медведь по лесу бродит,
От дуба к дубу ходит. (Идти в развалочку)
Находит в дуплах мёд
И в рот к себе кладёт. («доставать» мёд рукой)
Облизывает лапу
Сластёна косолапый,
А пчёлы налетают,
Медведя прогоняют. («отмахиваться» от пчёл)
А пчёлы жалят мишку:
«Не ешь наш мёд, воришка» . (Щипать за нос и щёки)
Бредет лесной дорогой
Медведь к себе в берлогу. (Идти в перевалочку)
Ложится, засыпает
И пчёлок вспоминает. (Ложиться)

Я свим читал, и что странно они не спали а слушали, ну теперь и сами читают много!!!!

Обязательно тактильные тоже! Придумайте что угодно, но ребенок разными частями тела должен ощущать ваши руки, свой вес, силу притяжения, тепло, холод, шероховатость, гладкость, тяжесть легкость.. .

В мячик вы ей кидайте, а она вам!!!! поучите ее танцевать под музыку!!! юлу купите очень весело!!)))) лошадку-каталку)))

Играйти в пирамидку, кубики, на логику, внимание, считайте постоянно, постоянно что-то говорите, во-первых рано и хорошо начнёт говорить, а во-вторых напрасно мы полагаем что это рано, то рано, . если хочет мулевать пусть мулюет, дайте карандаш только тот что я рко пишет и виден яркий след от мулевания....

Ой, да во что угодно!
Вам уже можно и клеем детским клеить аппликации, и кусочки пластилина размазывать по картону, рисовать.. .
Вы из Москвы?
Начните ходить с ребенком в группу кратковременного пребывания малыша. Есть такие группы в детских садах, есть ЦИПРР (центр игровой поддержки развития ребенка) , есть частные группы часовые! Много всего есть! Там вас научат и играть, и заниматься с ребенком! Да и вашему малышу будет на пользу общение с ровесниками! Увидите сами, как начнет интенсивно развиваться малыш!! !
Мы ходим уже полгода - очень здорово! Малыши наши дружат, мы с мамами активно общаемся!

Нужно много читать, разговаривать с неи. У нас куплены книги с картинками животных, оващи. домашняя утварь показываю каждыи день. Нам год и 3 месеца мы знаем почти всех домашних животных. Поею ему детское хорооки он поет аааа. Куби, мячь, ладушки, сорока ворона, коза рогатая, пирамитка мы в это играем, каробочка с вырезаными фигурками он фигурки пихает в эти дырки. Я чередую игры. . Картинки и книги с утра каждыи день а все остальное как у ребенка настроение.

в кубики

в год мы катались на лошадке-качалке, возили игрушки на веревочках или палочках (те что впереди возятся музыкальные) , читали много, играли в "прятки" (я закрывала лицо и просила Жеку меня искать) , играли кастрюльками и ложками (ему уже 2 и это самое любимое занятие, особенно когда наливаешь или насыпаешь туда чего-нибудь) , танцевали под музыку, играли мячиком и воздушными шариками