С какого возраста начинать готовить ребенка к школе? Нам 5 с половиной...

средней 2,5 года - начали учить буквы. Нынешние школьные программы расчитаны на детей, имеющих солидную подготовку к школе.

пора.

ничего не поздно, запишите его на подготовку в развивающий центр

ессли в 7 пойдете то вчера пора начинать.

С начала жизни и на всю жизнь к школе жизни...

пора конечно!! с 4 лет нормально, сейчас ваш ребенок должен знать счет до 5 обязательно, буквы писать---у меня просто ДАШКА ((соседская девочка) уже многое знает, ей 5.5

с 2х лет

Уже пора начинать. Научить считать до 100 и читать

Вы уже опоздали начинать

да

лучше отдать ребенка в какой нибудь детский центр по подготовке к школе, иногда при школах организуют такие группы

А я в 4 года уже читала, считала и писала печатными буквами. В полтора года уже говорила, я имею в виду осознанную связанную речь, знала наизусть маленькие стишки. И училась с тройками потом. Но Вам уже пора начинать.

уже давно нужно было начать! я в таком возрасте уже прекрасно читала и считала

можите уже немного буквы учить, считать и т. д.

уже пора. Моя знакомая в 5.5 своего сына отдала в подговит. к школе.

моя в 5 уже читала, считала и писала печатными буквами. щас уже в 9-м классе, учится без троек.

Самое время начинать и желательно в специальном учереждении или непосредственно при школе в которую пойдет- читать, писать это все понятно, но нужно чтоб ребенок психологически был готов к школе, умел быть внимательным на уроке и смог выседить 40 мин. А если пойдете непосредственно при школе то ребенку потом будет комфортно там учится- всех деток будет знать, учителей, расположение кабинетов- а это очень важно! У меня дочка два года ходила на подготовку, учимся хорошо и самое главное класс очень дружный!!

Вопросы из коробочки:
1.Как часто и сколько времени нужно уделять подготовке к школе дома?
Не больше 30 минут, с небольшими перерывами, 2-3 раза в неделю.
2.Нужно ли учить ребенка читать?
Если у ребенка есть желание складывать по слогам, не запрещайте. Акцент желательно сделать на следующие задания: определения позиция звука в слове, деление слов на слоги, определение мягкости, звонкости звуков и. т. д.
3.Ребенок не проявляет инициативы заниматься дома, что делать?
Предлагайте ребёнку небольшой объём занятий – не более 5 минут. Все занятия проводите в игровой форме: складывайте слоги и слова из макарон, считайте мыльные пузыри, решайте задачи, используя настоящие предметы, фрукты и овощи, пишите письма сказочным героям. Поощряйте самостоятельность, нестандартное мышление ребёнка. Помогайте правильно держать карандаш, ручку.
Пожелания родителям в процессе подготовки ребенка к школе:
•Занимайтесь с ребенком 2-3 раза в неделю, желательно проводить в одно и то же время.
•Продолжительность каждого занятия не больше 30 минут.
•Рисовать, писать, читать, лепить, вырезать, клеить лучше за столом. Можно 10-15 минут заниматься за столом, 10-15-минут – на коврике. Это позволяет менять позу, снимает мышечное напряжение.
•Не занимайтесь с ребенком, если он плохо себя чувствует или активно отказывается от занятий.
•Начинайте занятие с любимых или простых для выполнения заданий. Это дает ребенку уверенность в своих силах.
•Спокойно, без раздражения относитесь к затруднениям и неудачам ребенка. Не ругайте, не стыдите ребенка за неудачи.
•Подбадривайте ребенка, если у него что-то не получается. Терпеливо разъясняйте все, что непонятно.
•Обязательно найдите, за что похвалить ребенка во время каждого занятия.
•Не заставляйте ребенка многократно повторять те задания, которые не получаются. В таких случаях следует вернуться к аналогичным, но более простым заданиям.
•Не пугайте ребенка школой («Вот пойдешь в школу, там тебе покажут!», «Там тебя научат как надо себя вести!»)
•Не допускайте резких изменений в жизни ребенка: во внутреннем устройстве дома, режиме дня, общения с прежними друзьями и проч. (во время перехода из детского сада в школу).
•Оптимизируйте свои детско-родительские отношения: необходимо, чтобы ребенок рос в атмосфере любви, уважения, бережного отношения к его индивидуальным особенностям. Заинтересованности в его делах и занятиях, уверенности в его достижениях.
•Постоянно расширяйте и обогащайте индивидуальный опыт ребенка: чем разнообразнее опыт ребенка, тем разнообразнее его деятельность. (музеи, театры, цирк, зоопарк; стихи, сказки, детские песни, мультфильмы, детское кино и проч.).

Главный совет, который я могу посоветовать — любите своего ребенка таким, какой он есть, уважайте его индивидуальность, будьте внимательными к его жизни, к его настроению, желаниям. Также не должно быть никаких ссор в семье, это очень важно для ребёнка и может негативно повлиять на него.