Как правильно учить биологию?

Купить словарь и учить латынь

читать и коспектировать. сделать таблицу по наименованиям характеристикам, частям и так далее. так надо учить все научные предметы.

Составляй план.

Как достичь успеха в учебе?
Родители и учителя, наверное, уговаривают тебя взяться за этот предмет как следует. Это не для того, чтобы просто усложнить тебе жизнь. Они хотят полностью раскрыть твой потенциал. Как быть, если кажется, что планка чересчур завышена, и у тебя опускаются руки? Прорубить себе путь! В этом тебе помогут некоторые инструменты. Какие?
● 1-й инструмент: правильное отношение к учебе. Вряд ли у тебя будет желание учиться, если ты не видишь в этом смысла. Поэтому загляни немного вперед. Апостол Павел писал: «Пашущий должен пахать с надеждой и молотящий должен молотить с надеждой получить свою долю» .
Но чего ради «пахать», если не видишь в предмете никакой пользы? Может показаться, что из школьной программы тебе пригодится далеко не все,— во всяком случае сейчас. Однако, получив общие знания по различным предметам, ты будешь лучше разбираться в окружающем тебя мире. Благодаря этому ты сможешь стать интересным собеседником, «стать всем для людей всякого рода». Так или иначе, ты заостришь свой ум, и впоследствии это тебе очень и очень пригодится.
● 2-й инструмент: вера в свои силы. Школа может обнаружить твои скрытые таланты. Павел советовал Тимофею: «Напоминаю тебе как огонь разжигать дар Бога, который есть в тебе» . Очевидно, Тимофей исполнял особое служение в христианском собрании. При этом он должен был неустанно развивать полученные от Бога способности, «дар», и не позволять им пропадать зря. Конечно, твои способности к учебе не дарованы тебе Богом непосредственно. Однако у тебя есть свои, индивидуальные таланты. В школе ты научишься их развивать и даже сможешь раскрыть те способности, о которых и не подозревал.
Не обрекай сам себя на неудачу, думая, что учиться лучше тебе не по силам. Когда лезут мысли, будто ты ни к чему не способен, старайся думать о том, что́ у тебя получается хорошо. Когда люди, возможно, необоснованно, высмеивали ораторские способности Павла, он сказал: «Даже если я не искусен в слове, то никак не в знаниях» . Павел осознавал, что у него есть слабости. Но он знал, что у него есть и сильные стороны.
А ты? Каковы твои сильные стороны? Если ты сам их не видишь, поговори с любящим тебя взрослым. Такой друг поможет тебе увидеть, в чем ты силен и как развить твои достоинства.
● 3-й инструмент: хорошая организованность. К успеху в учебе нет легких путей. Рано или поздно взяться за учебу придется. Возможно, от одной лишь мысли об этом тебе становится тоскливо. И все же учиться стоит. Немного усилий — и тебе это, возможно, понравится.
Чтобы хорошо организовать себя, нужно правильно распределить время. Не забывай: пока ты школьник, учеба для тебя — главное. Конечно, в Библии говорится, что есть «время смеяться» и «время плясать». Как и все дети, ты хочешь, чтобы у тебя оставалось время на отдых и веселье. Однако в Экклезиасте 11:4 есть предостережение: «Кто следит за ветром, тот никогда не посеет, и кто смотрит на тучи, тот никогда не пожнет». Итак, не откладывай важные дела на потом. Не волнуйся, ты найдешь время и на учебу, и на развлечения!
СОВЕТ
Приступая к изучению, просмотри материал в целом. Подзаголовки помогут тебе сформулировать вопросы к материалу. По ходу чтения отыскивай на них ответы. В конце попробуй вспомнить, что прочитал.
ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ...?
Шпаргалки и прочие хитрости подрывают доверие к человеку и тормозят его развитие. И что хуже, это навлекает на него недовольство Бога
Создай себе место для занятий. Убери все, что отвлекает. Если возможно, сиди за письменным столом. Не включай телевизор.
Сначала главное. Учеба — важное дело, поэтому твердо реши, что не будешь смотреть телевизор, пока не сделаешь уроки.
Не тяни резину. Составь четкое расписание для домашних заданий и придер

Главную мысль текста, надеюсь, умеешь выделять, чтоб все подряд не учить. Пиши конспект, пересказывай, решай тесты по теме. Чем больше, тем лучше.
Там в основном определения, характеристики и описания процессов. Да, их надо понимать и зубрить. Определение не обязательно дословно, главное, чтоб могла внятно сформулировать, что это такое. Правда, пока плохо знаешь, лучше уж определение из учебника, а то сама такого наформулируешь ))

пойми ее