Гуманитарные науки
Каковы особенности и различия натуралистической и культуроцентристской исследовательских программ в гуманитарных и...
в гуманитарных и социальных науках?
Натуралистическая исследовательская программа в социально-гуманитарных науках формировалась под влиянием естествознания и строится, во-первых, на признании тождества их предметов или принципиального единства их методов. Согласно ему, социальные факты объективны в той же мере, как и материальные вещи, из чего следует:
- возможность применить процедуру их подведения под «охватывающий закон» , а также структурно-функциональный (системный) анализ;
- ориентация на проникновение, прежде всего, в сущность социальных явлений и процессов.
Второй особенностью натурализма в обществознании является использование объяснения, прежде всего причинного, как универсального познавательного приема. В этом случае, как и в науках о природе, «одно сущее в своем фактическом проявлении объясняется из другого сущего» , а дедуктивный метод оказывается основным в мышлении исследователя.
Антинатуралистическая (культуроцентристская) исследовательская программа в социально-гуманитарных науках сформировалась на рубеже 19 -20 вв. , когда наряду с физической и психической действительностью философы стали выделять особую онтологическую реальность — культуру.
Антинатурализм подчеркивает, во-первых, созданный, сконструированный характер социальной реальности. В центре социального и гуманитарного анализа оказывается субъект, его мотивы, ценности, идеалы, выбор и предпочтения. Во-вторых, в содержание социальной реальности, как объекта изучения, включаются теперь не только глубинные, устойчивые сущностные черты и свойства человека, общества, культуры, но и разнообразные проявления повседневности: «естественные» (самоочевидные) условия человеческой жизнедеятельности, мир здравого смысла, банальностей быта, разговорной речи, предрассудков и стереотипов. В-третьих, культуроцентризм подчеркивает подвижный, текучий, динамичный характер социальной реальности: она всегда множественна, открыта, незавершенна. Отсюда внимание социального познания к плюрализму культур, форм собственности, хозяйства и организаций, культур, ориентации сознания и поведения. Наряду с закономерным, типичным предметом анализа становится случайное, маргинальное, отклоняющееся от норм и стандартов.
- возможность применить процедуру их подведения под «охватывающий закон» , а также структурно-функциональный (системный) анализ;
- ориентация на проникновение, прежде всего, в сущность социальных явлений и процессов.
Второй особенностью натурализма в обществознании является использование объяснения, прежде всего причинного, как универсального познавательного приема. В этом случае, как и в науках о природе, «одно сущее в своем фактическом проявлении объясняется из другого сущего» , а дедуктивный метод оказывается основным в мышлении исследователя.
Антинатуралистическая (культуроцентристская) исследовательская программа в социально-гуманитарных науках сформировалась на рубеже 19 -20 вв. , когда наряду с физической и психической действительностью философы стали выделять особую онтологическую реальность — культуру.
Антинатурализм подчеркивает, во-первых, созданный, сконструированный характер социальной реальности. В центре социального и гуманитарного анализа оказывается субъект, его мотивы, ценности, идеалы, выбор и предпочтения. Во-вторых, в содержание социальной реальности, как объекта изучения, включаются теперь не только глубинные, устойчивые сущностные черты и свойства человека, общества, культуры, но и разнообразные проявления повседневности: «естественные» (самоочевидные) условия человеческой жизнедеятельности, мир здравого смысла, банальностей быта, разговорной речи, предрассудков и стереотипов. В-третьих, культуроцентризм подчеркивает подвижный, текучий, динамичный характер социальной реальности: она всегда множественна, открыта, незавершенна. Отсюда внимание социального познания к плюрализму культур, форм собственности, хозяйства и организаций, культур, ориентации сознания и поведения. Наряду с закономерным, типичным предметом анализа становится случайное, маргинальное, отклоняющееся от норм и стандартов.
Похожие вопросы
- СРОЧНО! Каковы сходства и различия внутренней политики Сталина и Хрущева?
- Каковы особенности речи Кабанихи, как они связаня с жизненной позицией и ее характером? (А. Н. Островский - "Гроза"
- Каковы особенности строения листа папоротника и его подземной части?
- каковы особенности творчества Сергея Есенина?
- каковы особенности композиции стихотворения Тютчева о как убийственно мы любим
- История. Каковы особенности государственного управления в России в 19 веке?
- Каковы ОСОБЕННОСТИ литературного произведения?
- Подскажите каковы особенности норманнского присутствия в Восточной Европе по сравнению с Западной
- каковы особенности византийской империи
- 1. какова была главная особенность Земского собора 1613 года? 2.Почему 1613 года царем был избран Михаил Романов?
1. Объекты исследования существуют реально (реальность).
2. Эти объекты эмпирически доступны (наблюдаемость).
3. Возможность формализации знания (формализуемость).
Принципы гуманитарных учёных:
1. Объекты исследования не обязательно существуют реально.
2. Не обязательно должны быть наблюдаемым.
3. Формализация приведёт к разрушению знания (превращение стихи в прозу – разрушение).