Ага.
По кастрюле пальцем.
Интернет
подскажите сайт, на котором можно скачать песню не зная ни названия, ни группы, а отстучав ритм клавишей, спасибо.
в воображляндии!
"Ученые: Интернет делает людей глупее" title="Ученые: Интернет
делает людей глупее">Римский философ Сенека 2000
лет назад выразился лучше всего: "Быть везде - значит не быть нигде".
Мозаика, складывающаяся из исследований, вызывает глубокую тревогу хотя
бы у тех, кто ценит не столько скорость мышления, сколько его глубину.
Люди, которые читают усеянный ссылками текст, как говорят исследования,
понимают куда меньше, чем те, кто читает традиционный "линейный" текст.
Люди, которые смотрят навороченные мультимедийные презентации, помнят в
итоге меньше, чем те, кто воспринимает информацию более спокойно и
целенаправленно. Люди, которые постоянно отвлекаются на электронные
письма, уведомления и другие сообщения, понимают меньше, чем те, кто
способен сосредоточиться. А люди, которые пытаются выполнять
одновременно несколько дел, являются менее творческими и менее
продуктивными, чем те, кто делает что-то одно. "Руформатор" представляет
перевод статьи Wall Street Journal, в которой ученые и исследователи
поделятся с публикой своими последними открытиями и выводами в области
влияния Сети на ее пользователей. Корнем этих проблем является
разделение внимания. Все богатство наших мыслей, воспоминаний и даже
нашей личности зависит от способности сосредоточиться на чем-то. Только
когда мы уделяем серьезное внимание новой информации, мы в состоянии
ассоциировать ее "конструктивно и систематически со знаниями, которые
уже есть в нашей памяти", пишет лауреат Нобелевской премии Эрик Кандель
(Eric Kandel), нейрофизиолог. Такие ассоциации имеют важное значение для
овладения сложными концепциями. Когда мы постоянно отвлекаемся и
прерываемся (как правило, в Интернете) , наш мозг не в состоянии
наладить прочные нейронные связи, которые обеспечивают глубину и
самобытность нашего мышления. Мы стали единицами для простой обработки
сигналов, быстрого пропуска разрозненной информации сквозь себя и
последующего выброса всего этого из кратковременной памяти. В
статье, опубликованной в журнале Science в прошлом году, Патриция
Гринфилд (Patricia Greenfield), ведущий специалист по психологии
развития, рассмотрела десятки исследований о том, как различные
медиатехнологии влияют на наши когнитивные способности. Исследования
показали, что некоторые задачи, выполняемые нами на компьютере, такие
как видеоигры, могут повысить уровень "визуальной грамотности",
увеличивая скорость, с которой люди могут воспринимать различные
изображения на экране. Другие исследования, однако, показали, что такие
быстрые сдвиги в концентрации внимания, даже если они приведены
корректно, приводят к менее строгому и "более автоматическому" мышлению.
В одном эксперименте, проведенном в Корнельском университете,
половине группы было разрешено использовать подключенные к Интернету
ноутбуки во время лекции, а некоторые вынуждены были оставить свои
компьютеры выключенными. Те, кто серфил по вебу, показали уровень своих
знаний на последующих тестах намного ниже тех, кто этого не делал,
независимо от того, насколько точно у них было записана лекция на
компьютере. Хотя это и не удивительно (то, что веб-серфинг будет
отвлекать учащихся) , но следует предостеречь школы, которые проводят
Интернет в каждую комнату в надежде на улучшение образования. Мисс
Гринфилд пришла к выводу: все средства, которые развивают когнитивные
навыки, делают это за счет других. Наше постоянно растущее использование
медиаинформации с экрана, говорит она, укрепило
визуально-пространственный интеллект, который может улучшить способность
выполнять работу, связанную с отслеживанием множества одновременных
сигналов, например, управлять воздушным движением. Но это сопровождается
"новыми слабыми местами в когнитивных процессах высшего порядка",
включая "абстрактную лексику, внимательность, рефлексию, индуктивный
способ решения проблем, кри
"Ученые: Интернет делает людей глупее" title="Ученые: Интернет
делает людей глупее">Римский философ Сенека 2000
лет назад выразился лучше всего: "Быть везде - значит не быть нигде".
Мозаика, складывающаяся из исследований, вызывает глубокую тревогу хотя
бы у тех, кто ценит не столько скорость мышления, сколько его глубину.
Люди, которые читают усеянный ссылками текст, как говорят исследования,
понимают куда меньше, чем те, кто читает традиционный "линейный" текст.
Люди, которые смотрят навороченные мультимедийные презентации, помнят в
итоге меньше, чем те, кто воспринимает информацию более спокойно и
целенаправленно. Люди, которые постоянно отвлекаются на электронные
письма, уведомления и другие сообщения, понимают меньше, чем те, кто
способен сосредоточиться. А люди, которые пытаются выполнять
одновременно несколько дел, являются менее творческими и менее
продуктивными, чем те, кто делает что-то одно. "Руформатор" представляет
перевод статьи Wall Street Journal, в которой ученые и исследователи
поделятся с публикой своими последними открытиями и выводами в области
влияния Сети на ее пользователей. Корнем этих проблем является
разделение внимания. Все богатство наших мыслей, воспоминаний и даже
нашей личности зависит от способности сосредоточиться на чем-то. Только
когда мы уделяем серьезное внимание новой информации, мы в состоянии
ассоциировать ее "конструктивно и систематически со знаниями, которые
уже есть в нашей памяти", пишет лауреат Нобелевской премии Эрик Кандель
(Eric Kandel), нейрофизиолог. Такие ассоциации имеют важное значение для
овладения сложными концепциями. Когда мы постоянно отвлекаемся и
прерываемся (как правило, в Интернете) , наш мозг не в состоянии
наладить прочные нейронные связи, которые обеспечивают глубину и
самобытность нашего мышления. Мы стали единицами для простой обработки
сигналов, быстрого пропуска разрозненной информации сквозь себя и
последующего выброса всего этого из кратковременной памяти. В
статье, опубликованной в журнале Science в прошлом году, Патриция
Гринфилд (Patricia Greenfield), ведущий специалист по психологии
развития, рассмотрела десятки исследований о том, как различные
медиатехнологии влияют на наши когнитивные способности. Исследования
показали, что некоторые задачи, выполняемые нами на компьютере, такие
как видеоигры, могут повысить уровень "визуальной грамотности",
увеличивая скорость, с которой люди могут воспринимать различные
изображения на экране. Другие исследования, однако, показали, что такие
быстрые сдвиги в концентрации внимания, даже если они приведены
корректно, приводят к менее строгому и "более автоматическому" мышлению.
В одном эксперименте, проведенном в Корнельском университете,
половине группы было разрешено использовать подключенные к Интернету
ноутбуки во время лекции, а некоторые вынуждены были оставить свои
компьютеры выключенными. Те, кто серфил по вебу, показали уровень своих
знаний на последующих тестах намного ниже тех, кто этого не делал,
независимо от того, насколько точно у них было записана лекция на
компьютере. Хотя это и не удивительно (то, что веб-серфинг будет
отвлекать учащихся) , но следует предостеречь школы, которые проводят
Интернет в каждую комнату в надежде на улучшение образования. Мисс
Гринфилд пришла к выводу: все средства, которые развивают когнитивные
навыки, делают это за счет других. Наше постоянно растущее использование
медиаинформации с экрана, говорит она, укрепило
визуально-пространственный интеллект, который может улучшить способность
выполнять работу, связанную с отслеживанием множества одновременных
сигналов, например, управлять воздушным движением. Но это сопровождается
"новыми слабыми местами в когнитивных процессах высшего порядка",
включая "абстрактную лексику, внимательность, рефлексию, индуктивный
способ решения проблем, кри
Как только создадут, то дадите мне знать?))
берешь чисты лист бумаги формата А4,
Настукиваешь по нему искомую песню, складываешь в 4 раза, открываешь СД-Ром, кладешь туда сложенный лист, запускаешь браузер и в Гугле пишешь
"Трах Тибидох Тибидох, найдись песня под мой стук в СиДиРоме"
не выключая комп ложишься спать, и к утру песня будет найдена
Удачи!
:=))))))))
Настукиваешь по нему искомую песню, складываешь в 4 раза, открываешь СД-Ром, кладешь туда сложенный лист, запускаешь браузер и в Гугле пишешь
"Трах Тибидох Тибидох, найдись песня под мой стук в СиДиРоме"
не выключая комп ложишься спать, и к утру песня будет найдена
Удачи!
:=))))))))
ввв. рельса. ру
Похожие вопросы
- Кто знает сайт, на котором можно скачать фильмы? (Куда не зайдешь, везде через смс).
- пиплз дайте плиз сайт на котором можно скачать нормально без смс хороший фильм
- дайте сайт на котором можно скачать фильмы бесплатно) желательно без регистрации))) лажу не пишете)
- Здравствуйте! Подскажите сайт, с которого можно скачать БЕСПЛАТНО драйвера для ноута Emahines D732G под Windows XP3!!!
- подскажите сайт, на котором можно получить бесплатный депозит 50$ для игры в покер на сайте PokerStars ?
- Подскажите сайт на котором реально можно зарабатывать деньги.
- Подскажите сайт на котором можно абсолютно БЕСПЛАТНО смотреть фильмы...
- люди подскажите сайт на котором можно заработать рублей 100 ,200 в день без вложений и лохотрона
- Подскажите сайт на котором найти подробную биографию стихи и прозу Иннокентия Аненского
- заработок в интернете реальный? подскажите сайт на котором можно что то заработать без каких либо вложений