программа "От рождения до школы" и "Программа воспитания и обучения в детском саду" это одна и та же программа"

Обновленная программа Васильевой (изменился автор) , где вся работа, проводимая с детьми в ДОУ систематизирована по четырем основным направлениям развития согласно ФГТ: физическому развитию, социально-личностному, художественно-эстетическому, познавательно-речевому. Каждое направление включает в себя образовательные области:
1Направление физическое развитие: физическое развитие и здоровье;
2.Социально-личностное направление: безопасность, социализация, труд;
3.Художественно-эстетическое направление: музыка, творчество;
4.Познавательно-речевое: познание, коммуникация, чтение художественной литературы.
В каждой образовательной области намечены цели и задачи, методические рекомендации по работе с детьми, начиная с раннего возраста до подготовительной к школе группы.
В начале каждой главы приводятся возрастные особенности детей, в конце главы описаны планируемые результаты освоения программы по интегративным качествам ("физически развитый", "любознательный, активный","эмоциональный, отзывчивый" и др. )
По моему мнению, Программа Веракса, удобней в пользовании. После систематизации по направлениям и образовательным областям, материал легко найти и приступить к работе. Видела в продаже первые пособия к этой программе, как раз на корешке которых указано, к какой образовательной области относится данное пособие.
В программе Веракса цели и задачи те же, что и в Васильевой, поэтому на неё будет легко перейти дошкольному учреждению, Реализующему прежнюю программу.
Это не мой ответ, это ответ с форума, но то, о чем вы хотели знать.

Нет, это разные Программы

Я не совсем согласна с Юлией Борзых. Это все-таки почти одна и та же Программа, но более удобная и систематизированная. Если будите сравнивать эти две программы, то увидите, что целые абзацы перенесены из старой в новую. Разница в том, что было 8 "Разделов Программы", а стало 10 "Образовательных областей". И еще обратите внимание на то, что новая программа рекомендует использование слов (Продолжение, совершенствование,
развитие, закрепление, обогащение, обучение, формирование, сохранение и тд) вместо (Продолжать, совершенствовать, развивать, закреплять, обогащать, учить, формировать, сохранять) .