2.Как удалось автору перенести читателей в такой далёкий от нас десятый век? Какие особенности есть в языке произведения?
3.Какое значение имеет образ «тёмного леса», на фоне которого появляется перед нами кудесник?
4.Как раскрываются отношения «могучего владыки и мудрого старца» в их диалоге?
5.Дайте характеристику героям баллады.
6.Проходит много лет. Изменился ли Олег с годами? Почему он наступает ногой на череп коня?
7.Почему же Пушкин обратился к далёкой старине? Неужели мало интересного давала современность?
Домашние задания: Литература
Помогите с ответами на вопросы о рассказе "Песнь о вещем Олеге"
1- в языке «Песни» много старинных слов, которые теперь не употребляются, а встречаются только в исторических книгах.
- много устаревших форм слов, славянизмов.
- эти слова напоминают нам о том, что события, о которых рассказывает поэт, происходили в очень давние времена.
2- тёмный лес – таинственный, страшный, как и кудесник, знающий то, чего не знают люди.
3-Диалог князя и старца раскрывает их взаимоотношения. Князь считает себя всесильным, он думает, что его все боятся («не бойся меня»). Интересна реакция князя на слова волхва («он усмехнулся - однако чело/ И взор омрачился думой»). Это говорит о том, что он суеверный, а не верующий человек.
Он принимает решение расстаться с конем, но в глубин « души сердится на кудесника, что выражается в словах далее «Кудесник, ты лживый, безумный старик!»
Предсказатель же показан мудрым человеком, обладающим большим чувством собственного достоинства. Ему не ведом страх, внутренне он совершенно свободен, потому что «с волей небесною дружен».
5-Центральная фигура – сам князь Олег, величественный монарх, доблестный воин, патриот, мощная и колоритная натура. Однако, даже при всем своем величии и титуле монархической особы, он остается обыкновенным смертным, судящим поверхностно, по очевидным фактам.
Кудесник – скромный служитель Бога, внешне ничуть не выделяющийся из толпы, однако зрящий в самую суть вещей. Он является живым воплощением Божьей воли. Беспристрастен, поскольку ему безразлично, кому говорить правду – высокой особе или человеку низкого происхождения.
6-Олег не изменился, он наступает ногой на череп коня, чтобы выразить презрение к кудеснику, насмешливость.
7-люди, обращаясь к истории, решают важные проблемы из современной жизни.
- это страшные и горькие уроки, это решение труднейших проблем, одна из которых – проблема взаимоотношений поэта и власти, ставшая для Пушкина в реальной жизни роковой.
- много устаревших форм слов, славянизмов.
- эти слова напоминают нам о том, что события, о которых рассказывает поэт, происходили в очень давние времена.
2- тёмный лес – таинственный, страшный, как и кудесник, знающий то, чего не знают люди.
3-Диалог князя и старца раскрывает их взаимоотношения. Князь считает себя всесильным, он думает, что его все боятся («не бойся меня»). Интересна реакция князя на слова волхва («он усмехнулся - однако чело/ И взор омрачился думой»). Это говорит о том, что он суеверный, а не верующий человек.
Он принимает решение расстаться с конем, но в глубин « души сердится на кудесника, что выражается в словах далее «Кудесник, ты лживый, безумный старик!»
Предсказатель же показан мудрым человеком, обладающим большим чувством собственного достоинства. Ему не ведом страх, внутренне он совершенно свободен, потому что «с волей небесною дружен».
5-Центральная фигура – сам князь Олег, величественный монарх, доблестный воин, патриот, мощная и колоритная натура. Однако, даже при всем своем величии и титуле монархической особы, он остается обыкновенным смертным, судящим поверхностно, по очевидным фактам.
Кудесник – скромный служитель Бога, внешне ничуть не выделяющийся из толпы, однако зрящий в самую суть вещей. Он является живым воплощением Божьей воли. Беспристрастен, поскольку ему безразлично, кому говорить правду – высокой особе или человеку низкого происхождения.
6-Олег не изменился, он наступает ногой на череп коня, чтобы выразить презрение к кудеснику, насмешливость.
7-люди, обращаясь к истории, решают важные проблемы из современной жизни.
- это страшные и горькие уроки, это решение труднейших проблем, одна из которых – проблема взаимоотношений поэта и власти, ставшая для Пушкина в реальной жизни роковой.
Похожие вопросы
- Помогите с ответами на вопросы по рассказу Чехова "Спать хочется"
- Литература "Песнь о Вещем Олеге", СРОЧНО!!!
- Песнь о Вещем Олеге, Ваши размышление о прочитанном
- Как раскрывается в произведении проблема художника и власти в песнь о вещем Олеге
- Песнь о вещем Олеге ответить на вопрос 4
- Анализ стиха ,,песнь о вещем Олеге" 8 пунктов 1.тема 2.идея 3.рифма 4.рифмовка 5.размер 6.строфа 7.худож. выраз средства
- Как бы вы оценили в собственном отзыве "Песнь о вещем Олеге" Пушкина?
- Каким стилем написана Песнь о вещем Олеге?
- Литература, песнь о вещем олеге
- "Песнь о вещем Олеге" А.С.Пушкин, история создания(ОЧЕНЬ КРАТКО)