Домашние задания: Литература

Литература СРОЧНО ПЖ кто поможет

Задание 2 (50 баллов).

Как отвечать на вопросы по литературе

Прочитайте стихотворение А. К. Толстого «Край ты мой, родимый край...»

А) Какими чувствами наполнено стихотворение?

Б) Назовите три художественных приёма, с помощью которых создаётся образ родины, и приведите по 1–2 примера из стихотворения на каждый из них.

В) Какой художественный эффект создаёт отсутствие глаголов в стихотворении?




Задание 3 (25 баллов).

Как отвечать на вопросы по литературе

Прочитайте стихотворение А. К. Толстого «Благовест». Как меняется настроение лирического героя?
Сам автор играет главную роль, говорит о себе. Звон колоколов для каждого человека имеет свои ассоциации, и в случае с данным автором неудивительно, что его ассоциации, вызванные звоном колоколов, переносились в его детство. Когда поэт был ребенком, его набожная бабуля регулярно водила мальчика в храм. Повзрослевший поэт попытался передать свои чувства, которые возникают у него в связи с колокольным звоном, и рассказать о тоске по родному краю, где прошло его детство. Колокольный звон оказывается созвучным с душой лирического героя, побуждает его к активным действиям: герой кается в своих грехах, молится, дает обет никогда не делать в жизни зла, жить во имя добра. – Душа героя приподнимается над обыденностью, рутинностью бытия и несет его, словно на крыльях, через огромные пространства на Родину, в край благодатный (“Благо” – добро)
Женисгул Садирова
Женисгул Садирова
571
Лучший ответ
[Задания 2]
  1. Стихотворение А.К Толстого ''Край ты мой, родимый край'' навело чувства патриотизма и гордости за свою Родину. Все произведение А.К Толстого пропитаны патриотизмом и любовью к Родине и её природе.
  2. Метафоры: конский бег на воле», «в небе крик орлиных стай». Эпитеты дополняют пейзажные зарисовки и передают эмоции лирического героя: «край родимый», «бор дремучий», «свист полночный соловья».
  3. Особенность анализируемого стихотворения – отсутствие глаголов. Этот приём позволяет создать величавые пейзажи, замедлить движение в окружающем лирического героя мире, чтобы читатель мог вдоволь насладится природой. Несмотря на такую особенность, пейзажные зарисовки не лишены динамизма. Читатель легко представляет, как по широкой степи мчат кони, а в небе пролетает стая орлов. Отсутствие глаголов не мешает автору использовать художественные средства. Они достаточно простые, так как состоят из двух-трёх слов

    [Задания 3]
    1. Герой тоскует по родным местам. Стоит ему услышать звон колоколов, как он сразу начинает молиться, каяться и плакать. После этого герой сразу отрекается от всего плохого.
    2. Колокольный звон вызывает эйфорию и мечтательное состояние.
    3. Лирический герой покидает материальный мир и его мысли далеко за пределами сущего. Сердце наполняется радостью и дрожит. Такое состояние сохраняется пока звенят колокола.