Литература
Нужна помощь срочно.По комедии Горе от ума.Про Фамусова и Скалозуба.
По Плану: 1)имя персонажа,расшифровка говорящих фамилий,место героев в системе персонажей 2)степень участия героев в конфликте,поступки и их мотивы 3)речь персонажа как социальная характеристика человека и сведетельство уровня его развития 4)упоминания о книгах которые читает герой их содержание,как данный выбор характерезует героя 5)характеристика героя другими персонажами 6)самохарактеристика героя
Фамусов дворянин, помещик, живущий в Москве и служащий
управляющим в казенном месте.
Он известный человек в кругу московского барства.
Он, по-видимому, принадлежит к представителям знатных
дворянских семей.
Фамусов-вдовец, любит дочь, заботится о ней, считает,
что для ее воспитания сделал всё.
Он подыскивает для Софьи подходящего жениха,
хочет выдать её за богатого Скалозуба.
Он поклонник старины, восхищается нравами высшего
света при дворе Екатерины II.
Фамусов сторонник крепостных порядков.
Обладать и распоряжаться крепостными крестьянами
по-своему усмотрению представляется ему законным
и вполне справедливым.
В крепостных он не видит людей, не считается с их
человеческим достоинством.
Ругает их, не стесняясь в выражениях, называет
"ослами","чурбанами","фомками","фильками",
не считаясь, с их возрастом. .
Служба для него только средство для получения наград,
чинов и денег.
Служебные дела Фамусова сводятся к подписыванию
подготовленных Молчалиным бумаг.
Он самодовольно хвастается: А у меня, что дело, что не дело,
Обычай мой такой:
Подписано, так с плеч долой.
На службе Фамусов окружил себя родственниками,
считая достойной похвалы такую заботу о родне.
Он с гордостью говорит, что при нем "служащие чужие
очень редки; все больше сестрины, своячиницы детки".
Самое важное для Фамусова-чиновника- это умение
обойтись с вышестоящими людьми, вовремя угодить
им и таким образом выслужиться.
Основной причиной этого Фамусов считает учение-науку:
"Ученье-вот чума, ученость-вот причина,
Что нынче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений. "
И заканчивает свою мысль категорическим требованием:
Нет! Уж коли зло пресечь:
Забрать все книги бы да сжечь!
Он подсмеивается над принятым тогда в Москве воспитанием
детей в духе французской моды, с французами-гувернерами:
"А все Кузнецкий мост, и вечные французы,
оттуда мода к нам, и авторы, и музы: губители карманов
и сердец!" Однако сам следует этой моде.
Учителей которых нанимали для обучения детей
"числом по более, ценою подешевле",Фамусов называет
"побродягами"Он считает, что дело не в учителях и
"не в мадаме сила",детей надо воспитывать в духе
подражания старшим." Учились бы на старших глядя"-
поучает он Чацкого.
А дочери внушает: "Не надобно иного образца, когда в глазах
пример отца".
Он ненавидит и боится людей с прогрессивным мировоззрением.
Чацкого он называет "карбонари",опасным человеком".
Причины его возмущения ясны: Чацкий высказывается против
того строя, тех порядков, которые являются для Фамусова
основой всего его благополучия.
Скалозуб. В его облике нет ничего карикатурного: исторически он вполне правдив.
Как и Фамусов, полковник Скалозуб руководствуется в своей жизни философией
и идеалом "века минувшего", только в еще более грубой и откровенной форме.
Цель своей службы он видит не в защите отечества от посягательства врага, а в достижении богатства и знатности, которые для военного, по его мнению, доступнее.
Источник "военной мудрости» Скалозуба - это прусско-павловская школа в русской армии,
столь ненавистная свободомыслящим офицерам того времени, воспитанным на
заветах Суворова и Кутузова. В одной из ранних редакций комедии в разговоре с Репетиловым Скалозуб прямо заявляет:
"Я школы Фридриха, в команде - гренадеры,
Фельдфебеля - мои Вольтеры. "
Свою карьеру Скалозуб начал делать с того момента, когда герои 1812 года
стали заменяться тупыми и рабски преданными самодержавию солдафонами
во главе с Аракчеевым. Типичный представитель аракчеевской армейской среды.
Именно люди типа Скалозуба менее чем через год после окончания
"Горя от ума" расстреляли из пушек декабристов на Сенатской площади в
Петербурге.
управляющим в казенном месте.
Он известный человек в кругу московского барства.
Он, по-видимому, принадлежит к представителям знатных
дворянских семей.
Фамусов-вдовец, любит дочь, заботится о ней, считает,
что для ее воспитания сделал всё.
Он подыскивает для Софьи подходящего жениха,
хочет выдать её за богатого Скалозуба.
Он поклонник старины, восхищается нравами высшего
света при дворе Екатерины II.
Фамусов сторонник крепостных порядков.
Обладать и распоряжаться крепостными крестьянами
по-своему усмотрению представляется ему законным
и вполне справедливым.
В крепостных он не видит людей, не считается с их
человеческим достоинством.
Ругает их, не стесняясь в выражениях, называет
"ослами","чурбанами","фомками","фильками",
не считаясь, с их возрастом. .
Служба для него только средство для получения наград,
чинов и денег.
Служебные дела Фамусова сводятся к подписыванию
подготовленных Молчалиным бумаг.
Он самодовольно хвастается: А у меня, что дело, что не дело,
Обычай мой такой:
Подписано, так с плеч долой.
На службе Фамусов окружил себя родственниками,
считая достойной похвалы такую заботу о родне.
Он с гордостью говорит, что при нем "служащие чужие
очень редки; все больше сестрины, своячиницы детки".
Самое важное для Фамусова-чиновника- это умение
обойтись с вышестоящими людьми, вовремя угодить
им и таким образом выслужиться.
Основной причиной этого Фамусов считает учение-науку:
"Ученье-вот чума, ученость-вот причина,
Что нынче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений. "
И заканчивает свою мысль категорическим требованием:
Нет! Уж коли зло пресечь:
Забрать все книги бы да сжечь!
Он подсмеивается над принятым тогда в Москве воспитанием
детей в духе французской моды, с французами-гувернерами:
"А все Кузнецкий мост, и вечные французы,
оттуда мода к нам, и авторы, и музы: губители карманов
и сердец!" Однако сам следует этой моде.
Учителей которых нанимали для обучения детей
"числом по более, ценою подешевле",Фамусов называет
"побродягами"Он считает, что дело не в учителях и
"не в мадаме сила",детей надо воспитывать в духе
подражания старшим." Учились бы на старших глядя"-
поучает он Чацкого.
А дочери внушает: "Не надобно иного образца, когда в глазах
пример отца".
Он ненавидит и боится людей с прогрессивным мировоззрением.
Чацкого он называет "карбонари",опасным человеком".
Причины его возмущения ясны: Чацкий высказывается против
того строя, тех порядков, которые являются для Фамусова
основой всего его благополучия.
Скалозуб. В его облике нет ничего карикатурного: исторически он вполне правдив.
Как и Фамусов, полковник Скалозуб руководствуется в своей жизни философией
и идеалом "века минувшего", только в еще более грубой и откровенной форме.
Цель своей службы он видит не в защите отечества от посягательства врага, а в достижении богатства и знатности, которые для военного, по его мнению, доступнее.
Источник "военной мудрости» Скалозуба - это прусско-павловская школа в русской армии,
столь ненавистная свободомыслящим офицерам того времени, воспитанным на
заветах Суворова и Кутузова. В одной из ранних редакций комедии в разговоре с Репетиловым Скалозуб прямо заявляет:
"Я школы Фридриха, в команде - гренадеры,
Фельдфебеля - мои Вольтеры. "
Свою карьеру Скалозуб начал делать с того момента, когда герои 1812 года
стали заменяться тупыми и рабски преданными самодержавию солдафонами
во главе с Аракчеевым. Типичный представитель аракчеевской армейской среды.
Именно люди типа Скалозуба менее чем через год после окончания
"Горя от ума" расстреляли из пушек декабристов на Сенатской площади в
Петербурге.
прости, санчес, тирад писать не буду, простонаправлю в нужную "степь".
1. ищешь имя (тот же самый скалозуб) . что оно означает? ну.. разбери по корням, например. софья в переводе с латыни (илигреческого) тоже что-то означает, погугли, гугл все помнит, а я экзамен сдала по этому периоду лит-ры и латыни - тут же забыла.
ну и какова роль скалозуба в этой комедии? что было бы если б его не было? так можно назвать скалозуба ключевым героем?
2 что непонятного в этом вопросе? как и почему поступают герои выискивай в тексте. поверь, книгу стоит почитать. она заслуживает внимания.
обращай внимание на монологи-диалоги (речь, в общем) - и ответы готовыыыыыыыыы!!!
1. ищешь имя (тот же самый скалозуб) . что оно означает? ну.. разбери по корням, например. софья в переводе с латыни (илигреческого) тоже что-то означает, погугли, гугл все помнит, а я экзамен сдала по этому периоду лит-ры и латыни - тут же забыла.
ну и какова роль скалозуба в этой комедии? что было бы если б его не было? так можно назвать скалозуба ключевым героем?
2 что непонятного в этом вопросе? как и почему поступают герои выискивай в тексте. поверь, книгу стоит почитать. она заслуживает внимания.
обращай внимание на монологи-диалоги (речь, в общем) - и ответы готовыыыыыыыыы!!!
Похожие вопросы
- напишите цитаты из комедии Грибоедова Горе от ума о Фамусове, Чацком, Скалозубе и о Молчалине, заранее спасибо)
- напишите цитаты из комедии Грибоедова Горе от ума о Фамусове,Чацком,Скалозубе и о Молчалине,заранее спасибо)!
- Нужна помощь в анализе произведения "Горе от ума", эпизода "Бал в доме Фамусова" по плану.
- Зачем нужен образ Молчалина в комедии Горе от ума?
- Срочно нужен монолог Фамусова из комедии Горе от ума
- Нужна характеристика Фамусова из комедии "Горе от ума"
- мне нужна характеристика в нескольких словах Фамусова из комедии горе от ума очень срочно помогите пожалуйста
- Нужна помощь Какие цитаты cамохарактеризуют Фамусова из комедии "горе от ума"
- Вопрос Помагите срочно !!!1. чем озабочен каждый из гостей приехавший в гости к Фамусову (из комедии Горе от Ума)
- Помогите с вопросом по литературе, на комедию "Горе от ума"