Литература

Помогите написать анализ стиха В. А. Жуковского"Море"

План: 1. Автор и название стихотворения.
2. История создания стихотворения /
когда написано, по какому поводу, кому
посвящено/.
3. Тема, идея, основная мысль / о чем
стихотворение /. Цитаты из текста,
подтверждающие выводы.
4. Какими художественными средствами
раскрывается основная мысль автора,
тема и идея стихотворения. / Если автор
принадлежит к какой-либо литературной
группировке: символист, акмеист,
футурист, - то необходимо подобрать
примеры, доказывающие, что перед нами
произведение поэта-символиста,
акмеиста или футуриста/.
1) Подобрать в тексте «ключевые» слова
и образцы, раскрывающие главную
мысль поэта, составить «цепочки»
ключевых слов.
2) Проанализировать художественные
приёмы, которые использует автор:
метафоры, эпитеты, олицетворения,
метонимии, сравнения.
3) Необходимо помнить, что за счёт
применения определённых
художественных приёмов слово в стихе
значит больше, чем в обыденной речи /
т. е. больше своего лексического
значения, которое зафиксировано в
толковых словарях/. Слово приобретает
новый смысл, возникают новые связи
между словами. Так и создаётся
поэтический образ, который отражает
неповторимость художественной манеры
автора. Необходимо обратить внимание
на:
А) Ритм стиха, стихотворный размер:
Ямб U┴
Хорей ┴U
Анапест UU┴
Амфибрахий U┴U
Дактиль ┴UU
Дольник
Верлибр / свободный или белый стих/
Акцентный стих.
┴-ударный слог; U-безударный слог; UU-
пиррихий, /т. е. пропуск ударения в
двусложном размере/.
Б) Значимые перебои ритма, они несут
смысловую нагрузку, помогают передать
интонацию, настроение автора, создают
мелодию:
О как на склоне наших дней 8 слогов
Нежней мы любим и суеверней… 10
слогов, перебой ритма
Сияй, сияй прощальный свет 8 слогов
Любви последней, зари вечерней 10
слогов, перебой ритма
В) Рифмы
Смежная/парная/ААВВ
Перекрёстная АВАВ
Рифма дополнительно связывает по
смыслу рифмующиеся слова и строчки,
создаёт новые значения слов.
Г) Анафоры /одинаковое начало
строчек/- как бы дополнительная рифма,
только в начале стиха.
Д) Переносы. Значение переносимого
слова подчёркивается, на нём делается
смысловой акцент:
Знали бы вы,
Ближний и дальний,
Как головы
Собственной жаль мне-
Бога в орде!
Степь, каземат-
Рай – это где
Не говорят!
Е) Звуковые повторы/связывают по
смыслу слова в строке, стихи в строфе,
как бы «внутренняя рифма» /.
И крутится в моём мозгу:
Мазурка, море, смерть, Марина
4) Композиция стихотворения, его
деление на строфы /как соотносится
смысл стихотворения и его деление на
строфы. Представляет ли каждая строфа
законченную мысль или в строфе
раскрывается часть основной мысли.
Сопоставлен или противопоставлен
смысл строф. Значима ли для раскрытия
идеи стихотворения последняя строфа,
содержит ли вывод.
5) Какую лексику использует автор:
- бытовую, повседневную
- литературную, книжную
- публицистическую
- архаизмы, устаревшие слова
неологизмы, слова, созданные автором /
«громокипящий кубок» /
6) Образ лирического героя, как он
соотносится с образом автора:
- сам автор
- рассказ от лица персонажа
- автор играет какую-то
роль /«поэтический театр» Цветаевой/.
Gort Evgeny
Gort Evgeny
163
2.Элегия "Море" было написано в 1822 году, напечатано в сборнике «"Северные цветы ".

3.В романтической лирике широко использeтся устойчивая поэтическая символика. Описания моря, морской волны, водной стихии у Жуковского- символ движения времени, неподвластного человеку, свободного простора, но также непостоянства, изменчивости, контраста вечного спокойствия и сти­хийных бурь природы.
Море представляется живым существом. Жуковский любит гармонию, восхищен согласием неба и моря. Но эта любовь не к покою, а к движению:
Ты живо, ты дышишь, смятенной любовью,
Тревожною думой наполнено ты.

Оно испугано, полно тревоги, его "вид неподвижности" обманчив. Свободно и прекрасно лишь небо-далекое, светлое, высокое, недостижимое.
Море способно лишь отражать ее красоту: "Ты чисто в присутствии чистом его".
Вечное стремление моря к "ясному небу" оказывается неосуществленным: слияния не происходит, гармония осталась желанной стихией поэта, но романтик Жуковский сознает ее недостижимость.

4.Композиционно стихотворение делится на три части, которые различаются содержанием и интонацией, ритмической структурой стиха.
Первая часть (1-4-е четверостишия) - умиротворенное, спокойное, безмятежное море. В присутствии чистого неба обыкновенно и море бывает чисто. Оно льется лазурью неба, горит его "вечерним и утренним светом", ласкает его облака, блещет его звездами.
Эта часть неторопливая, размеренная, ритм здесь плавный, мелодичный, завораживающий. При этом первое и третье четверостишия осложняются характерной для поэзии романтизма вопросительной интонацией, повышающей эмоциональное напряжение.
Вторая часть (5-е четверостишие) показывает море в бурю. "Темные тучи" пытаются отнять у него небо. Море бьется, воет, рвет и терзает "враждебную мглу". Значит, тучи-не часть неба, они ему не принадлежат, если собираются отторгнуть "ясное небо" у моря.
Интонация резко повышается, ритм убыстряется, особенно в двух последних строчках. Поэт показывает характер водной стихии: море грозно, бушует, оно в состоянии разъяренности, непокорности.
Третья часть (6-7 четверостишия) - море после бури.
Тучи уходят, но оно долго не может успокоиться от охвативших его чувств. После непогоды спокойствие моря обманчиво: оно все равно скрывает "смятенье" и, как бы боясь утратить связь с небом, "дрожит" за него.
Тональность понижается, хотя в ней ощущаются тревожные ноты, ритм становится более плавным.

4).Различное состояние моря передает развернутая метафора -олицетворение. Море очеловечивается, то есть автор создает и зримый, и одновременно наделенный способностью мыслить и чувствовать облик моря: "Ты живо; ты дышишь… ".
Немалую роль в представлении о море как об одушевленном существе играют эпитеты, передающие относительно спокойное море: безмолвное, лазурное, наполненное смятенной любовью, тревожной думой, скрывающее глубокую тайну, дышащее напряженной грудью, оно радостно блещет (здесь эпитет выражен наречием) , полное таинственной, сладостной жизни. Эпитет "таинственный" указывает на стремление поэта подчеркнуть сложное, неуловимое переживание, неопределенность, невыразимость впечатлений.
Художественные определения неба далекое, светлое (море спокойно, когда небо такое) характеризуют не только признаки самой стихии, но обозначают мечту, идеал, отчего вся картина становится символической.
Дважды повторяющийся эпитет чистый (в первом случае выражен наречием) подчеркивает внешний облик моря, полностью зависящего от состояния, в котором находится небо (Ты чисто в присутствии чистом его…) .
Иные эмоции передают эпитеты, когда море неспокойно: оно окутано враждебной мглой, вздымает испуганны волны.
Для передачи смены состояниморя используются и глаголы: дышишь, льешься, ласкаешь, блещешь (когда море безмятежно) ;
глаголы бьешься, воешь, рвешь, терзаешь, вздымаешь (когда на море стихия).
Арлетта Алексеева
Арлетта Алексеева
95 418
Лучший ответ