Сравнить стих Тютчева листья и стих Лермонтова листок

Оба стихотворения философские.
Ф. Тютчев говорит об отношении к жизни, о том, что можно
назвать подлинной жизнью.
Такие вопросы называют философскими.
Ничто не бывает напрасно. Краткая жизнь, если она яркая,
несущая в мир радость, ценнее бесцветного вечного
существования.
Таков философский смысл стихотворения.

С первых строк стихотворения может показаться, что оно
относится к пейзажной лирике, ведь поэт описывает зимний лес,
укрытый шапками снега.
Однако это описание кажется весьма странным.
В нём нет восхищения или же умиления красотой природы.
Наоборот, Тютчев отмечает, что иголки сосен и елей хоть
и не утратили своей зелени, однако на фоне снежных
сугробов выглядят жалкими и мертвыми.
Гораздо честнее, на его взгляд, поступают березы и осины,
листья которых, отмирая, падают на землю.
И лишь некоторые из них даже зимой проглядывают из-за
снежных шапок, являя собой весьма печальное и удручающее
зрелище.
Такова же и сущность человека.
Автор, несмотря на очевидную молодость
(ст-е написано в 17 лет),
ощущает себя в душе старцем, осознавая кратковременность
жизни. Молодость проходит быстро, зрелость приносит
разочарование, а старость - болезни и осознание собственной
никчёмности и побороть это невозможно:
"Но птички отпели, цветы отцвели"
Именно поэтому с юношеским максимализмом он призывает
ветер сорвать с веток пожелтевшие листья, подразумевая,
что старикам гораздо разумнее закончить свой земной путь
и отправиться в вечное путешествие, чем досаждать
окружающим своими капризами, болезнями и нравоучениями.
"Сорвите, умчите, мы ждать не хотим, летите, летите!
Мы с вами летим!",-именно так юный Тютчев формулирует
свое отношение к старости.

В стихотворении Лермонтова два образа тоже
противопоставлены:
образ листка, оторвавшегося от ветки родимой и
скитающегося по свету, и противопоставленный
ему образ молодой чинары, беззаботно растущей
на берегу Черного моря.
Поэт использовал аллегорию, рассказывая о скитаниях
лирического героя .
Под символическим образом листка скрывается
прошедший через многие испытания, умудренный жизнью,
никем не понятый одинокий лирический герой.
Он глубоко тоскует по родственной душе, взаимной
любви,
о чем свидетельствуют метафоры "засох","увял",
просит героиню принять его таким, какой он есть,
хочет вызвать её сострадание .
Если проводить параллель с жизнью поэта, то сходство
очевидно, так как талант Лермонтова, перед которым
многие преклонялись в России, оказался никому не нужным
на Кавказе с его восточной культурой и совершенно
иными жизненными ценностями.

Зачем же их сравнивать? Что же эти методисты вытворяют? Не думаю, что это инициатива вашей училки.

Это инициатива училки ...