Надо же задали ученикам в 6 классе сочинение по теме: "Что мне понравилось в повести Пушкина "Дубровский"

Спрашивают не о жизни Дубровского, а о повести. Художественна составляющая, композиция, идея, мораль, посыл, о чём заставило задуматься, то-сё, пятое-десятое.

Впрочем, шестикласснику задавать такое сочинение в самом деле лишне. Учитывая, что оно навряд ли ему в самом деле понравилось, начнётся высасывание из пальца разных нелепостей.

Это не только нормально, это правильно. Шестиклассники уже вполне могут отличать художественный вымысел от случая из жизни. И если человеку в 12-13 лет было интересно читать о приключениях русского благородного разбойника, то от него не только можно, но и нужно требовать, чтобы он попытался сформулировать, что именно ему в повести понравилось. Чтобы он учился размышлять над художественным произведением, а не воспринимал его как протокол действительных событий.

У вас какое-то странное восприятие "Дубровского" и темы сочинения тоже.
По-вашему, нравиться должны только весёлые произведения что ли? А в повести, да ещё и написанной Пушкиным, не может ничего понравиться?
Не надо недооценивать детей.

А мне понравились вопросы, они не шаблонны, заставляют задуматься, иметь не штампованный вывод, а своё впечатление. И не обязательно ученик согласится, это же импульс к дискуссии. Учитель молодец.
Что касается образа Дубровского, то там ученик вполне может найти как положительные черты, так и отрицательные. Можно даже спросить учеников, а как бы они дальше продолжили сюжет этого недописанного романа.

А может быть ученикам больше всего понравиться такой эпизод :
" – Вы свободны, – продолжал Дубровский, обращаясь к бледной княгине. – Нет, – отвечала она. – Поздно – я
обвенчана, я жена князя Верейского. – Что вы говорите, – закричал с отчаяния Дубровский, – нет, вы не жена
его, вы были приневолены, вы никогда не могли согласиться… – Я согласилась, я дала клятву, – возразила она
с твердостию, – князь мой муж, прикажите освободить его, и оставьте меня с ним. Я не обманывала. Я ждала
вас до последней минуты… Но теперь, говорю вам, теперь поздно. Пустите нас..."
И в своих сочинениях они будут писать о любви и благородстве главных героев...