“Сон Обломова” - своеобразная мечта Обломова, воплощение,
с его точки зрения, идеальной жизни.
Сон даёт представление об окружавшей маленького мальчика
атмосфере, описывается вся будущая жизнь главного героя.
Гончаров описал жизнь барина "от черты до черты",показал,
как Обломов становится нравственно "мертвым",постепенно
охладевает к жизни.
Благодатная земля, великолепная природа, ласковое солнце, чистое небо.
Погода в том краю всегда прекрасная, лето жаркое, но засух никогда
не бывало, дождь шел в самое нужное время, придавая новые силы
и людям, и природе.
Зимы морозные, но ровно настолько, насколько нужно крестьянину.
Никогда “... не дразнит ранними оттепелями и не гнет в три дуги морозами... ”.
Всё идет по календарю.
В марте наступает, как положено, весна. Тает снег, греет солнце,
просыпается лес.
Никогда там не было ни бурь, ни страшных потрясений, ни эпидемий.
Горы в Обломовке - это не мрачные отвесные скалы, а плодородные холмы.
Речка весело течет, шаля и играя своими водами.
“Все как будто было нарочно прибрано одно к другому и мастерски
нарисовано”.
Люди жили там счастливые, полагая, что весь мир живет именно так,
а не иначе.
Если кто и умирал, то от глубокой старости, а потом еще долго
дивились тому, как
такое несчастье могло случиться.
В Обломовке царили свои естественные законы. Никто и никогда
не занимался
там ни наукой, ни философией, никто не писал ни книг, ни картин.
Всё время проходило в праздном поглощении пищи, созерцании мира,
а чаще всего во сне.
Сон и еда стали важными занятиями в доме. Что приготовить на ужин,
продумывалось весь день, а готовка начиналась с обеда.
Ежедневный сон носил всеобщий характер, никто не мог противиться
возможности поспать часок-другой после обильного обеда.
Воспитание детей тоже проходило по определенным канонам.
Главной своей обязанностью родители считали накормить и оградить
любимое чадо от всего опасного.
Самой неприятной повинностью был труд.
Ребенок, живший в барской семье, ничем не был обременен.
Его естественное любопытство постепенно угасало,
он терял интерес ко всему необычному, начинал видеть идеал жизни
в гордом созерцании чужого труда.
Этому немало способствовали и вечные сказки о неведомой стране,
где текут реки молока и меда, где никто круглый год ничего не делает,
а только знай себе гуляют добрые молодцы да красавицы.
Где все делается “по щучьему велению” и “по хотению” лентяя.
Где запросто тебя женят на неслыханной красавице
Милитрисе Кирбитьевне.
Из года в год, из десятилетия в десятилетие так воспитывали детей.
Вырастали новые баре, все шло своим чередом.
Детство, отрочество - в них начало судьбы Обломова, недаром картины
патриархальной жизни в родном доме (вечерние зимние часы, история
с письмом, кормление булочками... ) навсегда остались для Ильи
Ильича идеалом настоящей жизни - спокойной и сытой.
И никакие последующие влияния - книги, университетский быт,
служба в Москве - не смогли его серьезно поколебать.
Литература
Обломов "Сон" 9 глава 1.описание деревни Обломовых 2.жизнь в доме Обломовых 3.как воспитывали Илью 4.отношение к учебе
С уроками лучше обращаться в категорию Домашние задания.
Похожие вопросы
- Макар Чудра.. . 1.Описание главных героев.. . 2.Сюжет краткий но понятный.. . 3.Тема, идея, мои впечатления...
- Смысл 9 главы (1 часть) романа «Обломов» желательно кратко .
- 1) слова Максима Максимыча о Печорине, 2) слова Печорина о себе, 3) пересказ любой главы, 4) написать маленький рассказ
- Таблица о Данко и Ларре 1.Портрет 2.Отношение к людям 3.Важные черты характера 4.Отношение к жизни 5.Итог жизни
- сияет солнце воды блесчут . 1)История создания произведения . 2)Тема и идея 3)Развитие темы и идеи 4)Система образцов
- помогите пожалуйста. Нужен план сна Обломова (1 действие 9 глава), какую роль играет сон Обломова в романе
- План 9 главы часть 1 Обломова "Сон Обломова"
- В каких главах идёт описание Обломова И. И.? Произведение Гончарова И. А. «Обломов»
- Выписать из главы (Максим Максимыч) : 1)внешность 2)характер 3)отношение к окружающим 4)отношение окружающих к Печорину
- Цитаты из романа "Обломова". Воспитание Штольца. часть 2, глава 1, 2.