Какие чувстваи эмоции рождает пейзажная зарисовка? по рассказу ,,Бежин луг"

Главное в рассказе - изображение Бежина луга.
Этот образ складывается из великолепных картин природы
(пейзаж в разное время суток) и образов мальчиков.
Описание природы начинается с самых первых строчек
рассказа. Весь рассказ пронизан художественными
зарисовками, которые определяют состояние героев,
подчеркивают их настроение, чувства, определяют
внутреннее напряжение.

Писатель в создании июльского пейзажа обращается
к описанию вполне реального неба, утренней зари,
солнца, облаков, дождя, звезд, ветра, к использованию
пейзажных красок, эффекта освещения,
как бы "заливающего" ясным, теплым светом всю картину
летнего погожего дня и объединяющего ее цветовую гамму.

Этот эмоциональный световой эффект и является у
Тургенева носителем "настроения"картины, пространство
которой замкнуто на изображении высокого неба.
В результате описание июльского дня привлекает
своей проникновенной поэтической возвышенностью.

Главным зрительным образом в этой картине художника
становятся облака, чьи верхние, тонкие края,
отливающие серебром, сливаются с лиловым туманом
утренней тучки, а "около полудня" уже "золотисто-серые"
и по-прежнему с "нежными белыми краями" они растекались
по небу, похожие на "острова, разбросанные по бесконечно
разлившейся реке".
В описании небесного пространства преобладают
тонкие, неброские, ясные цвета, органичные именно
этому пространству.

От картины прекрасного июльского дня всходит ощущение
какой-то хрупкости и одновременно
гармоничности, какой-то успокоенности, найденного покоя.

Это является прямым подтверждением того, что отношение
к природе в "Бежином луге" автором высказано не прямо,
а косвенно-с помощью эмоционально окрашенного эпитета
(например, "прекрасный июльский день").
Вместе с тем запечатленная в природе красота
окружающего мира у Тургенева оказывается сопряженной
с такими понятиями, как тишина, покой, кротость.
Обрамляя описание июльского дня мыслью о пребывающей
в небе и на земле "какой-то трогательной кротости",
автор еще больше усиливает в нашем сознании переживание
природы как высшего, совершенного начала бытия.

Олицетворение: ветерок пошел бродить и порхать .
Метафора: румянилась заря, забелелось на востоке.
заря разливается кротким румянцем: печать
трогательной кротости.
Эпитеты
живие звуки, ранний ветерок, могучее светило;
вечерняя звезда; краски светлы, не ярки;
Цвет небосклона, легкий, бледно-лиловый.

Сравнения: Солнце — не огнистое, не раскаленное,
как во время знойной засухи, не тускло-багровое,
как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное
Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает
змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра...
Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке,
они почти не трогаются с места (облака);
тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на
нем вечерняя звезда.
Антитеза: краски все смягчены; светлы, но не ярки.

Тургенев - великий мастер описаний.
Его пейзажи, прекрасные, как живописные полотна,
помогают понять характеры, психологию людей,
близких к природе, понимающих ее, умеющих
читать её звуки: голоса птиц, шум листвы, шепот травы,
плеск реки.
Мы не поняли бы поэтичности, богатства фантазии
крестьянских мальчиков, если бы не увидели их среди
родной им природы

Судя по вопросу то у Вас конкретно - никаких. Почему же Вы об этом смело не заявите преподавателям? Так и следует честно поступить, а сказать что эмоции у Вас рождает "Гарри Потер" или какая-то аналогичная ерунда. И что возможно (возможно но не обязательно), когда Вы станете старше, то и "Бежин Луг" станет будить в Вас эмоции.. а пока так.