Вот план
1 историческая роль в рассказе
2 роль антитезы в произведении
3 моё впечатления
Литература
Сочинение по рассказу "После Бала" Л. Н Толстой
Рассказ обробращает нас к чувствам, пережитым Иваном
Васильевичем в сороковых годах, направляет вектор
времени назад, но при этом автор смотрит далеко вперёд:
он видит, что проблемы, которые были острыми в обществе
в то время, ещё не изжиты, они остаются актуальными
и в наши дни.
Произведение представляет из себя рассказ в рассказе,
каждый из которых ведёт особый повествователь;
художественное время первого рассказа
(семидесятые-восьмидесятые годы) заключает в себе
художественное время второго-сороковые годы,
а финал выводит на новое время и обращает к проблемам
современности.
Основная часть произведения состоит из двух картин:
бала и сцены наказания причем главной является вторая часть.
Рассказ целиком построен на антитезе.
Чудовищное событие, сыгравшее решающую роль в судьбе
Ивана Васильевича, произошло именно после него.
Толстой построил рассказ как контрастное изображение
сцен мазурки и экзекуции
со множеством противопоставляющих деталей.
Без эпизода истязания солдата картина бала, с его грациозностью,
красивыми и нарядными женщинами, восторженными чувствами
и нежными бело-розовыми красками, потеряла бы всякий смысл.
И сцена экзекуции не показалась бы студенту такой страшной,
если бы ей не предшествовал бал. Чем более праздничным и
блистательным представлял себе окружающий мир молодой
человек вначале, тем неожиданнее, трагичнее оказалось его
прозрение, показавшее мир с совершенно другой, жестокой
и крайне неприглядной, стороны.
Противопоставление этих двух картин выражено во многих деталях:
красках, звуках, настроении героев: "бал прекрасный"-
"что неестественно" ,
"музыканты знаменитые" и контраст"неприятная, визгливая мелодия" ,
"разрумянившееся с ямочками лицо" Вареньки и "сморщенное от
страдания лицо"татарина""белое платье, в белых перчатках,
в белых башмачках"Варенька и "что то большое, черное, … это черные
люди... солдаты в черных мундирах" .
Противопоставление цветов черного и белого усилено еще и повтором
этих слов.
Контрастно и состояние главного героя в этих двух сценах, его можно
выразить словами:" Я обнимал в то время весь мир своей любовью" -
и после бала:" Мне было до такой степени стыдно… Вот вот меня вырвет
всем тем ужасом, который вошел в меня от этого зрелища" .
Важное место в противопоставленных картинах занимает
изображение полковника.
В высоком военном в шинели и фуражке, руководящим наказанием,
Иван Васильевич не сразу узнает красивого, свежего, с блестящими
глазами и радостной улыбкой отца любимой Вареньки, на которого
он недавно на балу смотрел с восторженным изумлением.
Но это был Петр Владиславович "с своим румяным лицом и белыми
усами и бакенбардами", и той же"своей сильной рукой в замшевой
перчатке" он бьет испуганного малорослого слабосильного солдата.
Повтором этих деталей Толстой показывает искренность полковника
в двух различных ситуациях.
После бала маски меняются. Меняется поведение героя,
да и сама его жизнь, уродливая с изнанки, не имеет ничего
общего с блеском и и великолепием титульной стороны.
С другой стороны, после бала происходит и осмысление героем
людей, с которыми он хотел связать свою жизнь.
Поведение полковника привела в тупик Ивана Васильевича,
не позволило разобраться до конца в противоречиях жизни,
но свой жизненный путь под влиянием произошедшего
он изменил.
После случая, так сильно поразившего его в то мартовское утро,
он оставил всякие мысли о военной службе, понимая не умом,
а сердцем противоестественность установленных правил.
На всю жизнь запомнил эту ужасную картину Иван Васильевич.
Другими глазами посмотрел он на окружающих людей -
и на себя тоже.
Он не может изменить мир, но может изменить себя в этом мире.
Васильевичем в сороковых годах, направляет вектор
времени назад, но при этом автор смотрит далеко вперёд:
он видит, что проблемы, которые были острыми в обществе
в то время, ещё не изжиты, они остаются актуальными
и в наши дни.
Произведение представляет из себя рассказ в рассказе,
каждый из которых ведёт особый повествователь;
художественное время первого рассказа
(семидесятые-восьмидесятые годы) заключает в себе
художественное время второго-сороковые годы,
а финал выводит на новое время и обращает к проблемам
современности.
Основная часть произведения состоит из двух картин:
бала и сцены наказания причем главной является вторая часть.
Рассказ целиком построен на антитезе.
Чудовищное событие, сыгравшее решающую роль в судьбе
Ивана Васильевича, произошло именно после него.
Толстой построил рассказ как контрастное изображение
сцен мазурки и экзекуции
со множеством противопоставляющих деталей.
Без эпизода истязания солдата картина бала, с его грациозностью,
красивыми и нарядными женщинами, восторженными чувствами
и нежными бело-розовыми красками, потеряла бы всякий смысл.
И сцена экзекуции не показалась бы студенту такой страшной,
если бы ей не предшествовал бал. Чем более праздничным и
блистательным представлял себе окружающий мир молодой
человек вначале, тем неожиданнее, трагичнее оказалось его
прозрение, показавшее мир с совершенно другой, жестокой
и крайне неприглядной, стороны.
Противопоставление этих двух картин выражено во многих деталях:
красках, звуках, настроении героев: "бал прекрасный"-
"что неестественно" ,
"музыканты знаменитые" и контраст"неприятная, визгливая мелодия" ,
"разрумянившееся с ямочками лицо" Вареньки и "сморщенное от
страдания лицо"татарина""белое платье, в белых перчатках,
в белых башмачках"Варенька и "что то большое, черное, … это черные
люди... солдаты в черных мундирах" .
Противопоставление цветов черного и белого усилено еще и повтором
этих слов.
Контрастно и состояние главного героя в этих двух сценах, его можно
выразить словами:" Я обнимал в то время весь мир своей любовью" -
и после бала:" Мне было до такой степени стыдно… Вот вот меня вырвет
всем тем ужасом, который вошел в меня от этого зрелища" .
Важное место в противопоставленных картинах занимает
изображение полковника.
В высоком военном в шинели и фуражке, руководящим наказанием,
Иван Васильевич не сразу узнает красивого, свежего, с блестящими
глазами и радостной улыбкой отца любимой Вареньки, на которого
он недавно на балу смотрел с восторженным изумлением.
Но это был Петр Владиславович "с своим румяным лицом и белыми
усами и бакенбардами", и той же"своей сильной рукой в замшевой
перчатке" он бьет испуганного малорослого слабосильного солдата.
Повтором этих деталей Толстой показывает искренность полковника
в двух различных ситуациях.
После бала маски меняются. Меняется поведение героя,
да и сама его жизнь, уродливая с изнанки, не имеет ничего
общего с блеском и и великолепием титульной стороны.
С другой стороны, после бала происходит и осмысление героем
людей, с которыми он хотел связать свою жизнь.
Поведение полковника привела в тупик Ивана Васильевича,
не позволило разобраться до конца в противоречиях жизни,
но свой жизненный путь под влиянием произошедшего
он изменил.
После случая, так сильно поразившего его в то мартовское утро,
он оставил всякие мысли о военной службе, понимая не умом,
а сердцем противоестественность установленных правил.
На всю жизнь запомнил эту ужасную картину Иван Васильевич.
Другими глазами посмотрел он на окружающих людей -
и на себя тоже.
Он не может изменить мир, но может изменить себя в этом мире.
Похожие вопросы
- Какие из проблем (не менее 2-х) поставленных в рассказе "После Бала" Л. Н. Толстой считается наиболее важными? И почему?
- Какие из проблем (не менее 2-х) поставленных в рассказе "После Бала" Л.Н. Толстой считается наиболее важными? И почему?
- На какие гуманистические идеалы опирается в рассказе "После бала" Л. Н. Толстой, критикуя нравы оветского общества?
- Рассказ "После бала" Л. Н. Толстой. нужно дать анализ!!! Помогите, срочно, плиз!!!
- скинте пжл сочинение по рассказу Бедные люди Л. Н. Толстого
- "После бала" Л.Н.Толстой (несколько вопросов)
- ''После бала'' Л. Н Толстой. Основные эпизоды произведения.
- очень прошу, помогите сделать таблицу по произведению"после бала"Л. Н. Толстого заранее спасибо
- Напишите характеристику Вареньки до и после бала. Л. Н. Толстой "После бала"
- "После бала" Л.Н.Толстой. Как характеризует Ивана Васильевича его решение не служить в военной службе и нигде не служить?