васюткино озеро какая художественная деталь здесь присутствует

Пейзаж в рассказе выполняет разные функции.
Детали пейзажа указывают на место и время событий,
передает настроение героя, позволяет понять его характер.
С помощью пейзажа подчеркнута основная мысль текста.
Пейзаж связан с названием рассказа.
Кроме того, показано существование природы, ее превосходство
над человеком. Но человек преодолевает враждебность природы.
В тексте присутствует образ глухаря.
Это деталь психологическая, сюжетная и описательная
одновременно.
С помощью эпитетов большая, черная дается описание птицы.
При ее появлении меняется настроение Васютки: он волнуется
и радуется. Эти чувства и эмоции вызваны охватившими
героя при виде глухаря любопытством и охотничьим азартом.
Связан этот образ и с сюжетом – преследование является
завязкой действия. Именно в погоне за этой птицей герой заблудился.
Но в то же время как раз ее запеченная тушка спасает героя от голода.
Детали пейзажа указывают на время суток – ночь и на место действия –
сибирская тайга.
С помощью пейзажа показано наступление утра:
эпитета (густая), сравнения (как смоль), метафоры (начала редеть),
олицетворения (прятаться) – позволяет представить начало утра,
появление первых лучей света. Упоминаемый повествователем
всползший туман также свидетельствует о наступлении утра.
Пейзаж выполняет психологическую функцию.
С помощью него читатель постигает чувства, испытываемые героем:
неуверенность, беспокойство.
Ряд олицетворений-глаголов, употребляемых автором, создает
картину затухающего костра:" Костер … зашипел, защелкал, принялся
чихать, будто сердился…" Потухающий костер символизирует
происходящее с героем.
Герой рассказа ассоциируется с разожженным им костром?
Костер одинок, одинок и герой.
Но жизнь костра заканчивается, он догорает, а герой
продолжает бороться. И все же они очень похожи друг на друга,
так как одинаково противопоставлены окружающему их миру
враждебной человеку природы.
Пейзаж указывает на большую внутреннюю тревогу мальчика,
а также описывает причину этой тревоги.
Он видит "молчаливую" и "равнодушную" тайгу, похожую на
темное море. Он видит низкое небо, опустившееся почти к самому лесу.
Облака закрывают его полностью.
Сочетания эпитета и сравнения (спрессованной ватой),
олицетворения и метафоры (ложилась, растворялась) помогают
представить тяжелое небо, нависшее над темной тайгой.
Именно этот небосклон и этот лес так действуют на душу героя,
заставляют его переживать и ощущать себя одиноким.
Природа не препятствует герою, но и не помогает ему.
Природа равнодушна к судьбе человека. Но она также связана с ним,
поскольку будит в нем определенные чувства.
Но эта связь односторонняя: ответить природе персонаж не может.
Вторжение в ее владения (преследование глухаря, попытка
поймать сома) оборачивается серьезными проблемами.
Пейзаж соотнесен и с портретом героя.
Поза мальчика, его действия говорят о необыкновенной
радости и чувстве счастья: "Мальчик застыл… Он бросился
вперед, упал на край берега и жадными глотками стал
хватать воду, шлепать по ней руками, окунать в нее лицо…"
Охватившая его эйфория, ощущение единства с рекой вызваны
спасением.
Так детали пейзажа помогают понять идею текста.
Именно на фоне пейзажа ярче вырисовывается фигура человека.

красивая

пейзаж

Пейзаж в рассказе выполняет разные функции.
Детали пейзажа указывают на место и время событий,
передает настроение героя, позволяет понять его характер.
С помощью пейзажа подчеркнута основная мысль текста.
Пейзаж связан с названием рассказа.
Кроме того, показано существование природы, ее превосходство
над человеком. Но человек преодолевает враждебность природы.
В тексте присутствует образ глухаря.
Это деталь психологическая, сюжетная и описательная
одновременно.
С помощью эпитетов большая, черная дается описание птицы.
При ее появлении меняется настроение Васютки: он волнуется
и радуется. Эти чувства и эмоции вызваны охватившими
героя при виде глухаря любопытством и охотничьим азартом.
Связан этот образ и с сюжетом – преследование является
завязкой действия. Именно в погоне за этой птицей герой заблудился.
Но в то же время как раз ее запеченная тушка спасает героя от голода.
Детали пейзажа указывают на время суток – ночь и на место действия –
сибирская тайга.
С помощью пейзажа показано наступление утра:
эпитета (густая), сравнения (как смоль), метафоры (начала редеть),
олицетворения (прятаться) – позволяет представить начало утра,
появление первых лучей света. Упоминаемый повествователем
всползший туман также свидетельствует о наступлении утра.
Пейзаж выполняет психологическую функцию.
С помощью него читатель постигает чувства, испытываемые героем:
неуверенность, беспокойство.
Ряд олицетворений-глаголов, употребляемых автором, создает
картину затухающего костра:" Костер … зашипел, защелкал, принялся
чихать, будто сердился…" Потухающий костер символизирует
происходящее с героем.
Герой рассказа ассоциируется с разожженным им костром?
Костер одинок, одинок и герой.
Но жизнь костра заканчивается, он догорает, а герой
продолжает бороться. И все же они очень похожи друг на друга,
так как одинаково противопоставлены окружающему их миру
враждебной человеку природы.
Пейзаж указывает на большую внутреннюю тревогу мальчика,
а также описывает причину этой тревоги.
Он видит "молчаливую" и "равнодушную" тайгу, похожую на
темное море. Он видит низкое небо, опустившееся почти к самому лесу.
Облака закрывают его полностью.
Сочетания эпитета и сравнения (спрессованной ватой),
олицетворения и метафоры (ложилась, растворялась) помогают
представить тяжелое небо, нависшее над темной тайгой.
Именно этот небосклон и этот лес так действуют на душу героя,
заставляют его переживать и ощущать себя одиноким.
Природа не препятствует герою, но и не помогает ему.
Природа равнодушна к судьбе человека. Но она также связана с ним,
поскольку будит в нем определенные чувства.
Но эта связь односторонняя: ответить природе персонаж не может.
Вторжение в ее владения (преследование глухаря, попытка
поймать сома) оборачивается серьезными проблемами.
Пейзаж соотнесен и с портретом героя.
Поза мальчика, его действия говорят о необыкновенной
радости и чувстве счастья: "Мальчик застыл… Он бросился
вперед, упал на край берега и жадными глотками стал
хватать воду, шлепать по ней руками, окунать в нее лицо…"
Охватившая его эйфория, ощущение единства с рекой вызваны
спасением.
Так детали пейзажа помогают понять идею текста.
Именно на фоне пейзажа ярче вырисовывается фигура человека