Помогите пожалуйста ответить на вопросы по произведению медный всадник

"Медный всадник" состоит из Вступления и двух частей.
Причем, Вступление не только необычно и непомерно
велико (составляет почти около трети всей поэмы),
но и является словно бы самостоятельным произведением.

Во вступлении говорится о памятнике, как о живом существе,
которое способно думать и мыслить:
"На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн…"
Памятник в поэме символизирует Петра I, построившего
Петербург, чтобы в Европу прорубить окно.
К сюжету вступление невозможно отнести.
Это не экспозиция, а мощная прелюдия, резко
контрастирующая
системой образов, интонацией, настроением с
повествованием об "ужасной поре".
Однако вступление чрезвычайно важно для понимания
композиции и всего смысла поэмы Пушкина.
Главным для автора становится резкий контраст между
вступлением
и основной, сюжетной, повествовательной частью поэмы.
Зачем же нужен этот контраст?
Какова его смысловая нагрузка?
Через всю поэму, через весь её образный строй проходит
двоение лиц, картин, смыслов:
два Петра (Петр живой, мыслящий, "мощный властелин судьбы" -
и его превращение, Медный всадник, застывшее изваяние);
два Евгения (мелкий чиновник, бедный, забитый, униженный властью, -
и безумец, поднявший руку на "строителя чудотворного");
две Невы (украшение города," державное теченье" - и главная
угроза городу и жизни людей);
два Петербурга ("Петра творенье","юный град" - и город углов и
подвалов бедноты, город-убийца).
В этом двоении и заключена не только главная сюжетно-к
омпозиционная, но и главная философская мысль Пушкина -
мысль о человеке, его самоценности, будь то Петр I или Евгений.
Медный всадник противостоит и живому Петру как его трагическое
превращение, и Евгению как символ бездушной
государственности.
Пушкин с Петром против Медного всадника и Евгений против
Медного всадника.
Для усиления этой мысли поэту необходимо было гениальное
вступление в поэму.

А прочитать поэму их высочество не желает?

Хоть книжку откройте. Это поэма в стихах. Всё подряд рассказами называть это уровень детского сада.

Это далеко не рассказ