Стынет день. Храбрится вечер.
К горизонту солнце льнёт.
Здесь у нас бывали встречи
У кладбищенских ворот.
Но ушло из рая счастье.
Недоступным стал мне друг,
У подруги в одночасье
Отобрал его недуг.
Смолкли редких песен звуки,
Сник взаимности букет.
Май цветёт душой разлуки
С садом наших лучших лет.
Я несу к могиле свечи
И цветы. Дум скорбен ход.
Стынет день. Храбрится вечер.
К горизонту солнце льнёт.
Литература
Что можете сказать об этом стихотворении? Как вы его понимаете? +++
А чего тут понимать? Это явно ваше личное переживание о ком-то, возможно, недавно умершем. Чувство утраты и скорби вполне отчётливо передано. Написано профессионально. Видимо Вашего собственного сочинения. неплохо, но слишком минорно-личное в моём разумении.
если читать в слух звучит как частушки. мне не нравится такой слог.
Регина Хайруллина
в слух пишется слитно,неуч...
Извините за откровенность - наивно, сентиментально и достаточно примитивно. Все сводится к оплакиванию утраты, без какой-либо рефлексии. Хочется не просто слез, а мыслей автора в связи со случившемся. А плакать просто от горя мы все умеем и без помощи стихов.
Мдя...
Что-то из серии
Тишина на Ваганьковском кладбище,
Лунный свет уж кресты серебрит...
Поется на тему The House of the Rising Sun
Аккорды подбросить или сам найдешь?

Что-то из серии
Тишина на Ваганьковском кладбище,
Лунный свет уж кресты серебрит...
Поется на тему The House of the Rising Sun
Аккорды подбросить или сам найдешь?

вот это лучше..
https://www.youtube.com/watch?v=kyZz2BOy8ow&ab_channel=
https://www.youtube.com/watch?v=kyZz2BOy8ow&ab_channel=
Наталья Шалкеева
СТРАННО!
Это неплохие стихи.
К сожалению, трагичный повод и уважение к автору не освобождают их от ряда недостатков.
Самые существенные следующие:
1. "Недоступным стал мне друг,
У подруги в одночасье
Отобрал его недуг".
"У подруги" в данном контексте не считывается как "у меня" (что, конечно, имела в виду автор). Воспринимается как наличие ещё одной женщины (подруги автора), у которой недуг отобрал их общего друга. Что, разумеется, не так.
2. "Май цветёт душой разлуки
С садом наших лучших лет".
Явно имелось в виду одновременность цветения мая с садом. Но последовательность слов "разлуки с садом" сбивает восприятие читателя на неверное понимание: "разлуки мая с садом", т.е., Май почему-то разлучается с Садом.
3. "Здесь у нас бывали встречи
У кладбищенских ворот.
Но ушло из рая счастье".
"Счастье" и "рай" сразу после кладбища рисуют такую картину: некоторое время тому назад лирические герой и героиня встречались на кладбище, были счастливы и воспринимали эти встречи как рай.
Разумеется, бывает и так. Бывают свидания на кладбище и романтические прогулки по нему. Но, всё же, как-то странно. К тому же, драматургия стихотворения предполагает противопоставление жизни и смерти. И если героиня пришла на кладбище сейчас, лучше бы, если бы она вспоминала о встречах с НИМ, которые были в каком- либо более жизнеутверждающем месте.
4. Повторение начальных строк в конце небольшого стихотворения - несколько "эстрадный" приём, характерный, скорее, для песен, чем для лирической поэзии. Не несущий никакого усиления. Обычно так делают, когда автор не знает, чем закончить.
5. Пояснение "( Написано в родительский день )", данное на "стихах ру" не нужно. Во-первых, не имеет значения, когда именно написано стихотворение. Во-вторых, "родительский" день опять сбивает верное восприятие сюжета у читателя. Речь не об усопших родителях, а об ушедшем в лучший мир муже.
6. "И цветы. Дум скорбен ход". Спондей (два ударных слога подряд) в этой строке ("дУм скОрбен") не совсем удачно с точки зрения ритмики. К тому же, рядом похожие "ты" "ду" не очень благозвучно.
К сожалению, трагичный повод и уважение к автору не освобождают их от ряда недостатков.
Самые существенные следующие:
1. "Недоступным стал мне друг,
У подруги в одночасье
Отобрал его недуг".
"У подруги" в данном контексте не считывается как "у меня" (что, конечно, имела в виду автор). Воспринимается как наличие ещё одной женщины (подруги автора), у которой недуг отобрал их общего друга. Что, разумеется, не так.
2. "Май цветёт душой разлуки
С садом наших лучших лет".
Явно имелось в виду одновременность цветения мая с садом. Но последовательность слов "разлуки с садом" сбивает восприятие читателя на неверное понимание: "разлуки мая с садом", т.е., Май почему-то разлучается с Садом.
3. "Здесь у нас бывали встречи
У кладбищенских ворот.
Но ушло из рая счастье".
"Счастье" и "рай" сразу после кладбища рисуют такую картину: некоторое время тому назад лирические герой и героиня встречались на кладбище, были счастливы и воспринимали эти встречи как рай.
Разумеется, бывает и так. Бывают свидания на кладбище и романтические прогулки по нему. Но, всё же, как-то странно. К тому же, драматургия стихотворения предполагает противопоставление жизни и смерти. И если героиня пришла на кладбище сейчас, лучше бы, если бы она вспоминала о встречах с НИМ, которые были в каком- либо более жизнеутверждающем месте.
4. Повторение начальных строк в конце небольшого стихотворения - несколько "эстрадный" приём, характерный, скорее, для песен, чем для лирической поэзии. Не несущий никакого усиления. Обычно так делают, когда автор не знает, чем закончить.
5. Пояснение "( Написано в родительский день )", данное на "стихах ру" не нужно. Во-первых, не имеет значения, когда именно написано стихотворение. Во-вторых, "родительский" день опять сбивает верное восприятие сюжета у читателя. Речь не об усопших родителях, а об ушедшем в лучший мир муже.
6. "И цветы. Дум скорбен ход". Спондей (два ударных слога подряд) в этой строке ("дУм скОрбен") не совсем удачно с точки зрения ритмики. К тому же, рядом похожие "ты" "ду" не очень благозвучно.
кто то сдох
Гота косплеит чел
Похожие вопросы
- Простите пожалуйста, не могли бы вы написать стихотворение о войне, оч надо!
- Не могу определиться с выбором стихотворения
- Скажите пж-ста кому посвящено это стихотворение Цветаевой??? Нигде не могу найти анализ этого стихотворения ( Помогите
- Можете подсказать сочинение по стихотворению "Зимнее утро"
- Не могу вспомнить слова из стихотворения о матери! Теперь я это вспоминаю часто - Ты нас учила в детстве как могла
- Нравится ли вам стихотворение? Как вы его понимаете?
- Странное стихотворение, как вы его понимайте?
- НЕ МОГУ НАЙТИ АВТОРА ЭТОГО СТИХОТВОРЕНИЯ, ЕСЛИ КТО ЗНАЕТ ПОДСКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
- можете помочь с продолжением стихотворения
- Не могли бы вы продолжить стихотворение, а то талант гибнет?