1. Ионы К+ поступают внутрь клетки.. .
а. осмосом
б. путем диффузии
в. активным транспортом
2. Какие вещества называются гидрофильными, гидрофобными? Приведите примеры.
(3-4 предложения. )
3. Через липидный слой мембраны свободно проходят:
а. эфир
б. вода
в. глюкоза
г. сахароза
4. Единицей развития организмов является:
а. ядро
б. хлоропласты
в. митохондрии
г. клетка
5.Укажите факторы, которые позволяют митохондриям быть энергетическими станциями клетки:
а. наличие на внутренней мембране молекул – переносчиков кислорода
б. наличие крист
в. непроходимость митохондриальной мембраны для ионов
г. верны все ответы
6. В каком из органоидов клетки синтезируются гормоны:
а. в лизосомах
б. в ядре
в. в вакуолях
г. в аппарате Гольджи
7.Какая из названных структур образована микротрубочками:
а. ложноножка амебы
б. жгутик инфузории
в. сократительное волокно мышцы
г. граны хлоропластов
8. Соотнесите органоиды клетки с их функциями.
Варианты соответствия:
1 Ядро
2 Митохондрия
а. Имеет двумембранную оболочку с порами.
б. Отвечает за синтез АТФ.
в. Хранит наследственную информацию и участвует в ее передаче.
г. Содержит ядрышко, в котором собираются рибосомы.
д. На внутренней мембране идут реакции фосфорилирования.
е. Содержат множество ферментов, участвующих в синтезе АТФ.
9. Хромосомы – это:
а. структуры, состоящие из белка
б. структуры, состоящие из ДНК
в. структуры, состоящие из белка и ДНК
10. Клубеньковые бактерии поглощают из атмосферы:
а. азот
б. углекислый газ
в. кислород
11. В организме инфицированных людей вирус СПИДа можно обнаружить:
а. в головном мозге
б. в желудке и кишечнике
в. в легочных пузырьках
г. в клетках крови
12. В чем проявляется сходство между прокариотами и эукариотами?
(7–8 предложений)
13. Назовите единственное точное отличие прокариот от эукариот:
а. прокариоты не способны к автотрофному питанию
б. прокариоты не способны к гетеротрофному питанию
в. у прокариот нет митохондрий
г. у прокариот нет рибосом
14. В чем принципиальное отличие царства "Вирусы" от всех остальных царств живой природы?
(7–8 предложений. )
большое спасибо
Естественные науки
пожалуйста помогите мне поделать биологию
1) Путем активного транспорта - используется энергия АТФ-аз для перехода заряженного атома в клетку путем траты энергии.
2) Гидрофильные вещества - вещества, которые диссоциируют конкретно в полярных молекулах. Это обусловлено полярностью их молекул и полярностью молекул воды. Гидрофобные вещества, соответственно, вещества, которые не диссоциируют в полярных молекулах. Это обусловлено неполярностью их соединений, высокой энергией связи и т. д. Для диссоциации органических гидрофобных веществ в организме в основном используются ферменты - они уменьшают энергию связей вещества, изменяют конформацию гидрофобных веществ, поляризуют их при взаимодействии с образованием водородной связи.
3) Вода (небольшой размер молекул) .
4) Клетка (даже объяснять незачем) .
5) Наличие крист, в которых находятся АТФ-синтазы, которые, при прохождении через кристы протонов, синтезируются в АТФ.
6) Не совсем верные варианты, так как гормоны синтезируются по большей части в гранулярной эндоплазматической сетке. Но, в общем-то, в комплексе Гольджи происходит посттрансляционная модификация белков, так что можно выбрать комплекс Гольджи как ответ.
7) Волокно мышцы.
8) 1 - а, в, г, 2 - все остальное.
9) Хромосомы на макроуровне состоят из нуклеосом, нанизанных на ДНК (в) .
10) Они, крепясь на корнях бобовых, подают им азот из воздуха.
11) В клетках крови и на основе низкого градиента Т-лимфоцитов. Хотя, насколько я знаю, еще можно анализировать мочу и слюну.
12) Сходство - в наличии ДНК, которое и детерминирует наследственную информацию, в наличии похожих органоидов (правда, при отсутствии митохондрий, пластид у прокариот) , в наличии самой клетки.
13) Нет митохондрий - так как они (митохондрии) сами являются прокариотами (являлись до мутуализма с эукариотами) .
14) Вирус - неклеточная форма жизни, состоящая из РНК или ДНК, специфических ферментов (обратной транскриптазы, ДНК-зависимой РНК-полимеразы) и капсида - оболочки, в которой содержатся вышеперечисленные компоненты (отличие 1, вирус - неклеточная форма) . При отсутствии благоприятных моментов для деятельности вирусы не проявляют никакой активности. Но при взаимодействии с рецепторами клетки-мишени (специфичность вирусов) происходит, например, поглощение РНК или ДНК вируса клеточной мембраной или путем впрыскивания в клетку, или захватывания клеткой при ее эндоцитозе. Далее вирус проникает в цитоплазму. Его активность увеличивается, и он начинает транскрибировать свою ДНК при действии ферментов ДНК-зависимой РНК-полимеразы и обратной транскриптазы. Но каким образом увеличивается активность вируса? Дело в генетическом триггере - при неблагоприятных условиях один оперон кодирует репрессор для другого, ингибируя активность вируса. При попадании в благоприятные условия происходит связывание определенного вещества с репрессором, что вызывает его конформацию и диссоциацию от оператора, что позволяет РНК-полимеразе считывать информацию на промоторе. То есть, второе отличие вирусов от клеточных - избирательная активность (или активный, или полностью пассивный).
2) Гидрофильные вещества - вещества, которые диссоциируют конкретно в полярных молекулах. Это обусловлено полярностью их молекул и полярностью молекул воды. Гидрофобные вещества, соответственно, вещества, которые не диссоциируют в полярных молекулах. Это обусловлено неполярностью их соединений, высокой энергией связи и т. д. Для диссоциации органических гидрофобных веществ в организме в основном используются ферменты - они уменьшают энергию связей вещества, изменяют конформацию гидрофобных веществ, поляризуют их при взаимодействии с образованием водородной связи.
3) Вода (небольшой размер молекул) .
4) Клетка (даже объяснять незачем) .
5) Наличие крист, в которых находятся АТФ-синтазы, которые, при прохождении через кристы протонов, синтезируются в АТФ.
6) Не совсем верные варианты, так как гормоны синтезируются по большей части в гранулярной эндоплазматической сетке. Но, в общем-то, в комплексе Гольджи происходит посттрансляционная модификация белков, так что можно выбрать комплекс Гольджи как ответ.
7) Волокно мышцы.
8) 1 - а, в, г, 2 - все остальное.
9) Хромосомы на макроуровне состоят из нуклеосом, нанизанных на ДНК (в) .
10) Они, крепясь на корнях бобовых, подают им азот из воздуха.
11) В клетках крови и на основе низкого градиента Т-лимфоцитов. Хотя, насколько я знаю, еще можно анализировать мочу и слюну.
12) Сходство - в наличии ДНК, которое и детерминирует наследственную информацию, в наличии похожих органоидов (правда, при отсутствии митохондрий, пластид у прокариот) , в наличии самой клетки.
13) Нет митохондрий - так как они (митохондрии) сами являются прокариотами (являлись до мутуализма с эукариотами) .
14) Вирус - неклеточная форма жизни, состоящая из РНК или ДНК, специфических ферментов (обратной транскриптазы, ДНК-зависимой РНК-полимеразы) и капсида - оболочки, в которой содержатся вышеперечисленные компоненты (отличие 1, вирус - неклеточная форма) . При отсутствии благоприятных моментов для деятельности вирусы не проявляют никакой активности. Но при взаимодействии с рецепторами клетки-мишени (специфичность вирусов) происходит, например, поглощение РНК или ДНК вируса клеточной мембраной или путем впрыскивания в клетку, или захватывания клеткой при ее эндоцитозе. Далее вирус проникает в цитоплазму. Его активность увеличивается, и он начинает транскрибировать свою ДНК при действии ферментов ДНК-зависимой РНК-полимеразы и обратной транскриптазы. Но каким образом увеличивается активность вируса? Дело в генетическом триггере - при неблагоприятных условиях один оперон кодирует репрессор для другого, ингибируя активность вируса. При попадании в благоприятные условия происходит связывание определенного вещества с репрессором, что вызывает его конформацию и диссоциацию от оператора, что позволяет РНК-полимеразе считывать информацию на промоторе. То есть, второе отличие вирусов от клеточных - избирательная активность (или активный, или полностью пассивный).
Похожие вопросы
- HELP ME PLEASE!!!Где бы достать призентацию по биологии "Клеточная теория"...пожалуйста, помогите!!! Очень срочно...
- помогите пожалуйста с задачей по биологии)))
- Помогите пожалуйста с тестом по биологии!!!
- Пожалуйста помогите с тестом по биологии 8 класс
- помогите пожалуйста выполнить тест по биологии, срочно!!
- Люди, помогите)))Вопрос по биологии задали...Почему сердце бьётся всю жизнь и не устаёт?
- Ответь пожалуйста на вопросы по биологии 9 класс
- Помогите! Вопрос по биологии (акклиматизация)
- Помогите, плиз, с биологией.
- Помогите ответить на биологию..