Что творится с образованием? Каково прошлое, настоящее и возможное будущее образования в России и за рубежом?

Я учитель с почти двадцатилетним стажем, а моя дочь - школьница, поэтому настоящее и будущее нашего МНОГОСТРАДАЛЬНОГО образования меня волнует постоянно и очень сильно. За долгие годы работы в школе я повидала много маразма. Реформы начались еще до перестройки, но в последнее время с каждым днем становится все хуже и страшнее. Наши несчастные школы давно превратились в поле для БЕССМЫСЛЕННЫХ и ЧУДОВИЩНЫХ экспериментов, которые охватывают все области и сферы образования: от программ и учебников до системы финансирования. Учащиеся, педагоги и родители стали подопытными кроликами и заложниками БЕСКОНЕЧНЫХ "модернизаций и инноваций", причем никто не спрашивает нашего согласия на участие в "опытах" (впрочем, это же касается и других перемен в нашей стране - странновато как-то, учитывая, что мы вроде бы уже не в тоталитарном, а в демократическом обществе живем) .
Я помню нескольких министров образования, начиная с 90-х годов. Могу сказать, что количество и качество немыслимого бреда, спускаемого сверху ( от Москвы с Министерством Образования до районных отделов образования) и насильственно внедряемого в школах, с каждым учебным годом возрастает в геометрической прогрессии. У меня давно сложилось впечатление, что все эти реформы - дело рук людей, которые не имеют НИКАКОГО представления о самых обычных СОВРЕМЕННЫХ, РЕАЛЬНЫХ, ЖИВЫХ детях. Ни один нормальный педагог, который каждый день общается с учениками и их родителями, не способен даже выдумать то, что рождается в головах чиновников.. .
Я за ДЕСЯТИЛЕТКУ (лавинообразное увеличение количества информации НИКАКИМ ОБРАЗОМ не должно приводить к увличению сроков обучения в школе - на то и нужен разумный ОТБОР этой информации) .
Я за ПЯТИДНЕВКУ (почему учащиеся не могут иметь два выходных дня, как их работающие родители - где логика и забота о семье?) .
Я за ВЫБОР предметов и программ разной степени углубленности в средней школе (экономия времени и сил).

все решают денги и желание учится!

у нас всё платное а качество не ахти

Нас ждет деградация молодежи. И через некоторое время будем восстанавливать советскую школу, но назовут её как нибудь по другому.

Очень сложно сейчас все с образованием. Нам втюхивают западный образец, который оболванивает молодежь.
Что ждет деградация и полное уничтожение нации.. . Я смотрю на молодежь, и удивляюсь, многие не выговаривают слова, логопеды очень дороги, а сколько ошибок делают, когда на вопросы отвечают.. .

Прошлое, увы или ура! , но прошло.
А вот будущее, при всех инновационных походах и информационно-коммуникационных технологияз, все же оставляет желать лучшего.
"качественные показатели образования дают более высокие показатели
производительности труда и стимулируют более высокий уровень совокупного
национального продукта, а падение показателей роста успешности в образовании является
важнейшим фактором увеличения разрыва в оплате труда, что стимулирует нарастание
неравенства в благосостоянии семей. Соперничество сегодня сосредоточилось в
сфере образования ."
Т. е - если высшая школа в некоторых местах планеты все еще может показать высокий класс, то практически во всех странах мира начальное и среднее образование испытывает не только неорганизованность и нехватку финансирования (это общие проблемы) , но и самый настоящий футурошок: школьная программа не поспевает за технологическим прогрессом, педагогическая практика не поспевает за новыми способами восприятия и передачи информации школьниками, а сами педагоги — за новыми способами социализации своих учеников; повсеместное распространение интернета и компьютерных технологий это только надводная часть проблем российского образования.
Новые способы социализации и «утечка мозгов» , финансовые проблемы и успешные примеры самоуправления, новые методики преподавания и проверенные временем психологические модели восприятия информации — вот только некоторые темы, так или иначе отвечающие на главный вопрос : «Что сделать, чтобы в российском образовании наметились перемены в лучшую сторону» . Или еще проще и короче: «Как сделать так, чтобы все было хорошо?»

Я учился в СССР-все этапы. Работал в сфере образования и в СССР, и уже независимый. Должен вам сказать, что все (абсолютно) развалилось вместе с развалом СССР.
Система образования в Советском Союзе была очень надежная, за исключением некоторых предметов (научный коммунизм, атеизм, политинформации, история, литература) , возможно что-то пропустил.
Нужны-ли сейчас реформы в сфере образования? !
Не нужно изобретать велосипед!
Для того, чтобы заработала система образования (не важно какой уровень) , нужен государственный заказ на образованного специалиста (снова повторюсь-не важно какой уровень) . Обратите внимание на большое количество Вузов, которые сейчас развелись, притом узкой специализации (экономист, юрист, менеджер) и им же подобные.
Этот вопрос очень сложный и обширный. Но его нужно решать немедленно.
Для того, чтобы появился заказ на образованного специалиста, нужно чтобы заработали предприятия, а этого, к сожалению, нет.

Тут похоже, давно уже идёт речь о ГЕНОЦИДЕ. Россия становится поставщиком рабов, как и для себя, так и для "особо продвинутых" стран. Возможно, наше правительство само заинтересовано во взращивании быдла, пушечное мясо тоже нужно, в отличие от людей с высшим оброазованием, мыслящих и имеющих своё мнение. Да и сама система образования прогнила до основания, осталась только показуха. При издевательски мизерных зарплатах учителей - идиотски высокие требования. Статус учителя - ниже плинтуса, даже в глазах малолетней школоты. О чем ещё может быть речь?

Ничего не происходит! оно умерло. источники просите пожалуйста - цикл статей на сайте Скепсис академика Арнольда. Там же выступления С. Капицы, Круглякова и Гинзбурга. . Исчерпывающие получите ответы.
Прогноз -дальнейшая варваризация страны.

Полный развал и невежиство!))))))

Безобразные программы в школах. Я одно могу сказать, что наши "тройки" в середине 70-х годов, сейчас равны "5" и даже "6"!!!!

Образование в России уже не нужно, торговать и грабить ума не надо, образованных слишком много, они могут помешать пархатым юристам рулить страной.

дистанциооное обучение... никаких школ... и полное расслоение на неучей и гениев... и пропасть серой массы... экономия ...ух... эфект и результат...!

Считаю, что уровень качества современного образования, НА ВСЕХ его ступенях, на КАТАСТРОФИЧЕСКИ низком уровне!
Не берусь утверждать, что причиной такого ужасающего спада, является распад (или развал, как пожелаете, суть не в этом) СССР. Но факт, как известно, вещь упрямая и он на лицо. И, попробуйте мне поверить, я не голословен. Через мои руки прошли более трехсот выпускников именитых ВУЗов по определенному направлению. И меня охватывал непередаваемый ужас, который выяснялся на первом же занятии.. . С какой плотно упакованной помойкой в голове и абсолютным сумбуром, и всепоглощающими амбициями, выходят из ворот десницы знаний, эти "специалисты"! А некоторые и с частичным отсутствием, этой самой условной базы. АНГЕЛЫ МОИ,. . кошмар!. . А ведь их специальность, - непосредственная работа с людьми всех возрастов!. .
Некоторое время назад, я производил сбор информации о уровне квалификации учителей средних школ.. . Позвольте мне не упоминать о моих методах, ибо они не совсем законны, а значит, совершенно не предвзяты. Примерно около 85% учителей, во время учебного процесса ЧЁкают (!) в диалогах, позволяют себе хамить ученикам, косноязычны в доставки информации. И около 25%(!), прибегают к физическим методам вколачивания информации в учеников!
Я мог бы на долго приковать Ваше внимание к другим фактам современного образования в разных направлениях,. . но это,. . будет уже глобальная критика всей системы современного образования.
Прогнозы?. . Самые удручающие.. . Дальше,. . будет только хуже...

Школьного Образования как Системы давным-давно (многие десятки лет) не существует!! ! Несмотря на словоупотребление.
Существует система Просвещения! Со времён Наркомпроса.. .
Образование всегдА доступно тОлько Господам правящим!! !
Для Слуг служаших и Рабов работающих достаточно Просвещения и Обучения.
И никто не будет рубить сук под собой и резать курицу, несущую яйца, в т. ч. и золотые.
имхо

хуже нет ждать и догонять.. . живем тем что имеем.

Возможно это признаки приближающейся старости, но хочется сказать «раньше было лучше» . Увы! Старость не причем. Я работаю с детьми, моя дочь ходит в школу, я смотрю новости – сложив все вместе, я получаю «раньше было лучше, сейчас все плохо, дальше будет хуже» . Не стоит обвинять систему образования и государство. Народонаселение тоже повинно в сложившейся ситуации.
На самом деле все не так. И в совке, и сейчас массовая школа использовала лишь один способ обучения – репродуктивный (прочитал – повтори) . При этом методе снижение качества мозгов – естественный результат. При этом, как тогда, так и сейчас есть Учителя, использующие практические, эвристические методики, заставляющие мозг развиваться – чтобы соответствовать реалиям нынешнего времени, ученик должен превосходить своих учителей.
Классно-урочная система образования никогда не давала хороших результатов. Если мы хотим своим детям хорошего образования, стоит задуматься об индивидуальном обучении (не о том, как сейчас в школах, а о реальном) – когда мастер своего дела передавал навыки своему ученику, да и то не каждому. 1 мастер - 1-2 ученика.
Я работаю логопедом. Я работаю частно. Логопед в детском саду, набрав группу детей из 15 человек, через два года выпускает с нормальной речью 10 человек. Я за 1 год выпускаю с нормой в 5 раз больше детей. ( не думайте, что я занимаюсь простейшей звукопостановкой - работаю со всеми диагнозами, даже с теми, кого в сад не берут) . Просто, работая индивидуально, учитывая личностные особенности каждого человека (обучающегося) , можно получить максимальные результаты. В школе так же – не может педагог одинаково хорошо научить 30 человек разом: среднестатистические знания в классе такая же чушь, как средняя температура по больнице. Так было и будет.
Поэтому не стоит обижаться или надеяться на систему образования. Конституция гарантирует только право на образование, а что делать с этим правом каждый решает (и решал) сам: получить знания, умения и навыки или «получить диплом» .

Раньше учили качественнее. Когда обучение стало платным - упало качество..

Наше образование лучше Европейского, но заграничные учебные заведения и политика образования на много порядков круче. Вот если в России их совместить, то получится школа будущего.

Простите, конечно, но надо, чтобы все окончательно развалилось. И только тогда кто-то то-то сделает.

Да не похоже наше образование на западное. Ну откуда такое устойчивое мнение??? Я тоже на эту тему часто думаю. Не могу понять, для чего, для кого и зачем придумано ЕГЭ. Почему некоторые дети, которые действительно хотят учиться и приносить пользу обществу, не могут поступить в ВУЗы? Потому, что проходной балл уже куплен. Сколько приезжают с трехсоткой (по 100 баллов за каждый предмет) поступать в медицинский? Много! И все, простите (ничего личного и национального) - с Кавказа, где каждый брат и сват. Кто будет нас лечить? Юридические факультеты забиты тем же людским материалом. Кто будет нас защищать? И защищать ли? В школах осталось мало фанатиков своего дела. Есть тоже хочется. Платят мало. Из школ уходят хорошие педагоги. Дети стали немного иными. Говорят, что пришло время индиго... А я так полагаю, пришло время MTV. Перестало быть модным хорошее воспитание и отличная учеба. Это не в авторитете. Во всяком случае, у подростков. Создается впечатление, что общество и "образование" получило тех детей, которых заслуживает. Отдал дочу в первый класс. Школа хорошая. Осадок после двух дней странный... Я спросил учительницу, почему дети сами по себе бегают, уже и царапины и драки. Может, их как-то организовать? ( С нами -то педагоги везде были: и на перемене устраивали ручейки, игры в слова, ну вы понимаете) . Она мне отвечает: "Что вы! Мне за это не платят! У меня и договор есть, где все обязанности прописаны. Там про перемены ничего не сказано. " Я просто остолбенел. Дети дерутся, слышен крик и плач... Она даже из-за стола не встала. Что это? новое поколение учителей? И даже, если ТАКОЙ заплатишь, в ее сердце врядли проснется любовь к детям. Я верю лишь в то, что, кто хочет учиться, тот будет. А кто хочет качественно и с любовью учить, тот будет... Не смотря на реформы и преобразования.

наше образование идёт вперёд!!!! в сторону запада вот куда оно приведёт???? что то я побаюваюсь я считаю и раньше нас неплохо учили а сейчас насколько я знаю кошмар и я против так называемог ЕГЭ в моё время его не было.

Тут многие возражают против дистанционного обучения (как я поняла, учителя) . А почему нет? Сейчас почти у всех есть дома компьютеры. Нет, поставить руку для письма, научить писать, читать и простейшим математическим действиям вряд ли получится - здесь надо общаться с учителем в реале. Может быть, это можно будет осуществлять в формате детского сада? А потом - почему не дистанционные школы? Почему не уроки в виде вебинаров, например. Я не учитель, но почему нет? Что значит нет контакта с учителем? Тактильного, что ли? Видеоконтакт есть, ауди - тоже. Да и технический прогресс на месте не стоит. Это и сейчас вполне реально, а через год может стать былью. И привязанности к месту регистрации не будет. Кто лучше умеет преподнести предмет, тот и получит больше учеников на прослушивание именно его курса. Вот как-то так.

Я 34 ГОДА ВЕЛ КРУХОК "РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ" . НО В ЗТОМ ГОДУ СТАЛ ЛИШНИМ
ЖАЛКО РЕБЯТ, КОТОРЫМ НРАВИТЬСЯ ТЕХНИКА И РАДИО. ЖАЛКО СТРАНУ.
А ВЕДЬ ПОЧТИ КАЖДЫЙ ГОД РЕБЯТА ПОСТУПАЛИ В ТЕХНИЧЕСКИЕ ВУЗЫ
ЧТО ПРОИСХОДИТ ???

Если хочешь добиться успехов, то стандартное образование которое преподают в большинстве школ и вузов будет недостаточно. Надо крутиться самому. Образовательная программа не меняется уже много десятилетий, а времена уже совсем не те что раньше.
А про зарубежное образование хорошо вот тут написано.

Образование в СССР было хорошим, по крайнем мере, что касается точных и естественных наук. Возьмите любой учебник 30-летней давности и по нему можно учить математике, физике, химии, биологии и сегодняшних школьников. Нынче в учебной литературе царит бардак и шатание. Общий уровень выпускников школ сейчас снижен до нельзя! Раньше любой троечник знал столько же, сколько нынешние отличники. Требования учителей снижаются: прежде всего ребёнок должен быть здоров, а уж потом образован.
А дистанционное образование - это бред!! ! КОнтакт личный с педагогом очень важен, да и слишком много силы воли надо иметь, чтобы самостоятельно осилить то, что в классе тебе помогут усвоить и учителя, и одноклассники.
А от анекдота не удержусь: - Я боюсь идти к врачу, когда вспоминаю, какой я инженер!

Нужны реформы! Не обязательно всё выстраивать по западному типу, как пытаются делать сейчас, но многое имеет смысл перенять. Кроме того, нужно менять не только саму систему, но и влиять на ментальность россиян, вбить им в голову, что образование - знания, знания, которые нужны им и стране!

Но в нашей стране любые реформы зачастую лишь имитируются, не предпринимаются реальные шаги. Проблема в народе.

P.S. Текущий уровень образования в России не в какие рамки не лезет!